海燕优秀课件.ppt

第9课 海燕; 雪海燕是南极海燕类中最为美丽的一种 ;海燕飞来 ;海洋的守望;;长篇小说 ——《母亲》 自传体三部曲 ——《童年》 《在人间》《我的大学》 剧本 ——《小市民》等 ; 写作背景1901年,正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇的根基。来自社会底层、深谙底层人们民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始的新时代脉搏，以敏锐的艺术感染力创造出了“海燕〞的艺术形象，热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击时机主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，来欢呼即将到来的革命暴风雨。; 《海燕》是一首　　　诗，是高尔基１９０３年３月写的“梦想曲〞《　　　　　　》的结尾局部，原题《　　　　》。; 朗读课文 海 燕 ; 整体理解;文中的“海燕〞以什么为活动背景？;“暴风雨的渐次逼近〞为线索;暴风雨将来;阅读第一局部; 在　　的大海上，狂风　　着乌云。在乌云和大海之间，海燕像 　 　　　，在 　　　地飞翔。 　　一会儿翅膀　　着波浪，一会儿箭一般地直　　向乌云，它　　　着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 　　在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。;　　海鸥在暴风雨来临之前　　　着，——呻吟着，它们在大海上　　　，想把自己对暴风雨的恐惧，　　　到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 　　　　　的企鹅，　　　　地把肥胖的身体 　　　在悬崖底下……只有那傲慢的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！;对象;在苍茫的大海上;比喻。表现了海燕的矫健敏捷。;和海燕比照，突出海燕的英勇、乐观。;阅读第二局部;;　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中 　　，〔号叫、呼叫、吼叫〕跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧 〔抱、卷、刮〕起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 〔摔、卷、甩〕到悬崖上，把这些大块的翡翠 〔撕、砸、摔〕成尘雾和碎末。;拟??和比喻。 把狂风拟人化，突出了它的猖狂气焰。;;;这个敏感的精灵，----它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住阳，-----是的，遮不住的。;;阅读第三局部;　　狂风　　　……雷声　　　…… 　　一堆堆乌云，像　　　　　　，在无底的大海上　　　。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条　　　，在大海里　　　　　，一晃就消失了。 　　;１一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。２大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。３这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。　　这三句话，第１句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的猖狂凶狠，气焰嚣张；第２句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的巨大声势和巨大力量；第３句用 　 的修辞方法，表现　 　 　　的垂死挣扎。;“让暴风雨来得更猛烈些吧！〞这句话有什么深刻含义和表达作用？;归纳　练习;暴风雨将来;象征手法;海 燕;大海;海 鸥;乌云 闪电 雷声 狂风;暴风雨;海燕—— 海鸥、海鸭、企鹅—— 大海、波浪—— 暴风雨—— 乌云、闪电、狂风、雷声——;　　《海燕》通过对暴风雨来临之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，展现了俄国1905年革命前夕急剧开展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大的革命斗争。;读一读　写一写;想象：海燕在海上振翅飞翔时回有什么想法？它对海鸥、海鸭、企鹅会说些什么？;海燕的心理活动应包括这样几点：;在每个人的生活中，都既有温煦的阳光照耀，又有各种各样的“暴风雨〞。;第9课 海燕; 雪海燕是南极海燕类中最为美丽的一种 ;海燕飞来 ;海洋的守望;;长篇小说 ——《母亲》 自传体三部曲 ——《童年》 《在人间》《我的大学》 剧本 ——《小市民》等 ; 写作背景1901年,正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇的根基。来自社会底层、深谙底层人们民疾苦的高尔基，触摸到刚刚开始的新时代脉搏，以敏锐的艺术感染力创造出了“海燕〞的艺术形象，热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击时机主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，来欢呼即将到来的革命暴风雨。; 《海燕》是一首　　　诗，是高尔基１９０３年３月写的“梦想曲〞《　　　　　　》的结尾局部，原题《