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(完整word版)金属的化学性质 (完整word版)金属的化学性质 (完整word版)金属的化学性质 6。2金属的化学性质 初三化学8 9 10 林榕 一、教学目标分析 知识与技能 通过探究金属与氧气，金属与稀盐酸、稀硫酸以及与盐溶液的置换反应,认识金属的化学性质和金属的活动性顺序,并且能用金属活动顺序解释一些与日常生活有关的化学问题. 过程与方法 教师组织、引导和点拔，学生通过实验观察探究和讨论交流，认识金属的化学性质及其活动性顺序，并初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息加工使学生逐步形成良好学习习惯和方法。 情感态度与价值观 引导学生主动参与知识的获取过程；通过对金属活动性研究的过程,学习科学探究的方法,培养学生进行科学探究的能力； 二、重、难点 重点：金属的化学性质，金属活动性顺序,置换反应。 难点：金属化学性质的初步探究，利用金属活动性顺序及置换反应解释一些有关的化学问题。 三、教学设计流程 教师活动 学生活动 设计意图 引入：物质的结构决定性质，性质决定用途.我们知道有些金属可以和氧气发生反应，回忆哪些金属可以和氧气发生化学反应吗？ 提出问题, 回忆已有的知识，得出：铁、镁、铜等 引发学生思考、回忆 提问：这些金属和氧气发生反应需要什