《珍珠鸟》第二课时教学设计.docVIP

《珍宝鸟》其次课时教学设计 　　【教学目标】 １、了解小珍宝鸟是怎样信任“我”的。 ２、正确有感情的朗读课文，体会课文语言文字的精确生动。背诵课文４～６自然段。 ３、体会人与鸟类之间和谐相处，创建出奇妙境界。 【重点】 珍宝鸟是怎样逐步信任“我”的？ 【难点】 理解“信任，不就能创建出奇妙的境界吗？”这个中心句。 【教学过程】 一、复习导入，直奔主题 １、用一个词概括“我”对珍宝鸟的感情。 ２、描述小珍宝鸟的样子。 二、质疑探究，抓住重点 １、默读４～６自然段，质疑、梳理出重点问题：小珍宝鸟是怎样一步一步信任“我”的？ ２、在这三个自然段中，哪一个自然段最能反映出这个过程？ 三、自主理解，美读