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比多少的大班教案 比多少的大班教案 【篇一：幼儿园小班科学优秀教案：比较多少】 幼儿园小班科学优秀教案：比较多少设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时， 在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。 教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。教学准备： 图片 3 张、纸偶 2 个、记号笔、铃铛、凳子教学过程： 一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片＠：跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？ （集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？ 出示图片＠：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪 个小朋友知道 3 个蘑菇多，还 是 4 个苹果多？你是用什么好办法知道的？ 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？ 出示图片＠：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了