2014高三物理复习计划.docVIP

PAGE PAGE 2 2014—2015学年高考物理复习计划 一、指导思想 以高三年级组的计划目标，从本届学生实际出发，以高考物理考试大纲为依据，在夯实基础知识的前提下，提高学生应用知识的能力，发挥教研组和备课组老师的主观能动性，加强学法指导，加强训练，争取在2015年的高考中物理取得较好成绩。 二、复习内容及安排 1.第一轮复习内容及教学进度 复习内容：必修 = 1 \* ROMAN I、必修 = 2 \* ROMAN II、选修3-1、选修3-2全面复习: （中间穿插训练） 时 间 课 时 复 习 内 容 9月1日9月 10 运动的描述、匀变速直线运动的规律 9月15日 3 实验（一）研究匀变速直线运动 9月18日— 5 章末整合，全章综合复习，强化训练 9月29日—-10月 10 力，物体的平衡 10月15日 3 章末整合，全章综合复习，强化训练 10月20日—-10月23日 4 实验（二）探究弹力和弹簧升长的关系 实验（三）验证力的平行四边形定则 10月24日—-11月 8 牛顿定律及其应用 11月6日——11月12日 5 章末整合，全章综合复习，强化训练 11月13日—11月20日 5 曲线运动 11月21日——11月28日 6 万有引力与航天 12月1日12月5日 5 曲线运动，万有引力与航天整合、强化训练 12月8日——12月19日 10 功和能 12月22日——12月23日 3 章末整合，全章综合复习，强化训练 12月24日——12月26日 3 实验（四）验证牛顿第二定律 12月29日——元月2日 4 实验（五）探究动能定理 实验（六）验证机械能守恒定律 元月5日——元月14日 8 电场、带电粒子在电场中的运动 元月15日——元月21日 5 章末整合，全章综合复习，强化训练 元月15日——元月23日 7 恒定电流，章末整合，强化训练 元月26日——2月6日 10 电学实验 3月2日——3月12日 10 磁场，带电粒子在磁场中的运动 3月15日3月26日 10 电磁感应。 3月29日——4月10日：选修3-5或选修3-4， 2.第二轮专题复习：建立知识网络，高考重点、热点突破，方法、规律提升。讲练结合（2015年4月中旬—5月中旬） 第二轮复习教学进度 时 间 课 时 复 习 内 容 4月13日4月14日 2 专题一 力、物体平衡 4月15日4月16日 2 专题二 直线运动 4月17日4月22日 4 专题三 牛顿定律 4月23日4月24日 2 专题四 曲线运动 4月27日4月30日 4 专题五 万有引力与航天 5月4日 5月5日 2 专题六 功和能 5月6日5月11日 4 专题七 电场和磁场 5月12日5月15日 4 专题八 电路和电磁感应 第三轮复习综合训练、查漏补缺，就是识瞄准高考，查漏补缺，挖掘潜能，掌握技巧，重点训练。（2015年5月中旬—6月初） 三、教学目标与策略 （一）、分析高考试题，把握导向　　 1、夯实基础知识， ①重视对知识的记忆和理解。对《考试大纲》规定的考点，要全面识记，理解、对重点部分深刻理解， ②对知识整合，真正做到融合贯通。 2、注重物理方法、规律的理解、应用 （二）、科学严密安排，稳扎稳打 1、掌握要领：一是立足课堂，教材课标要吃透。二是狠抓基础，高考考点要落实。三是精讲精练，每日一练讲评好。四是突破难点，易错易混要分清。五是把握解题规范，提高解题能力。　　 2、把握学情：学生是学习的主体，所有的安排必须符合学生的实际情况，本届文科班学生中考分不高,针对我校学生基础知识不够扎实，知识系统性不够明确，解题技巧欠缺，安排具体计划、措施及目标。　　 3、三轮推进：第一轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲（课程标准）。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总分总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解。第二轮:专题复习，以突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。着重培养学生分析问题解决问题能力。第三轮：综合复习，进行理、化、生综合训练，强化应试，指导心理调节。　　 四、各阶段具体措施： 1、第一阶段：（2014年9月初——2015年4月中旬　）　　 目标任务： 夯实基础，循序渐进。通过本轮复习，使学生对“考试说明”规定的考查内容，能准确、完整的理解和掌握，使学生能全面掌握考点中的基本知识，达到能独立完成高考试题中的“基础”题。　　 具体措施：　　 （1）以教材为准绳，按照课、节