拔高专题(二)平面直角坐标系中与图形结合的综合性问题.docxVIP

拔高专题（二） 平面直角坐标系中与图形结合的综合性问题 教学目标 通过利用点的坐标求与坐标轴平行的有关线段的长，体会转化的数学思想. 掌握点的坐标变化与图形的面积之间的关系. 教学过程 一、基本模型构建 常 常 见 y A y y y B E A F A1 模 型 B D C D C A B B O x O x O x D C O A2 C x 图 1 图 2 已知：A（ x ， y ），B（ x ， y ），C（ x ， y ）， S =S △ ABC －S 长方形 CDEF △ABE 思 1 1 2 2 3 3 －S △ACF △BCD －S A 点在 y 轴上，面 1 则图 1 中， y ? y ，BC= x x ，AD= y ? y 积等于 ×BC×OA 考 2 3 3 2 1 2 ； 2 的△ABC 有两个. 1 图 2 中， x 2 ? x 3 ，BC= y 2 y 3 ，AD= x ? x 1 2 . 二、拔高探究 探究点一：由图形中点的坐标求图形的面积 例 1. （2015?福清市期末）如图，在平面直角坐标系中，点 A，B 的坐标分别为（﹣1，0），（3，0），现同时将点 A， B 分别向上平移 2 个单位，再向右平移 1 个单位，分别得到点 A，B 的对应点 C，D，连接 AC，BD，CD． 求点 C，D 的坐标； 若在 y 轴上存在点 M，连接 MA，MB