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核心素养视野下融合特色文化的初中美术教学模式探究 初中美术教学一直是教育界关注的热点之一，而如何在核心素养视野下融合特色文化，探究出一种符合当代社会发展需求的初中美术教学模式，成为当前美术教育的重要课题。在现代社会中，美术教学不仅要培养学生的审美情感和创造力，更需要引导学生在融合特色文化的视野下，培养国际化素养和包容性思维，使学生能够更好地适应多元化的社会环境。本文将从核心素养视野和特色文化融合的角度，探究如何构建一种符合当代需求的初中美术教学模式。 一、 核心素养视野下的初中美术教学 1. 美术教学要注重培养学生的审美情感和创造力 美术教学是培养学生的审美情感和创造力的重要途径。在核心素养视野下，初中美术教学应当注重培养学生对于美的感知和表达能力，引导学生通过观察、思考、表达，培养其对美的欣赏能力和审美情感。美术教学要通过创作实践，培养学生的创造力和想象力，引导学生发现并表达美的力量，培养他们对美的独特理解与创造能力。 二、 融合特色文化的初中美术教学模式 1. 提倡融合本土文化与国际美术理念 在当代社会中，融合本土文化与国际美术理念，可以使学生在美术学习中既能够感受到本土文化的渗透，又能够拓展视野，接触国际美术理念，培养学生的国际视野和国际化素养。在初中美术教学中，应该提倡融合本土文化与国际美术理念，引导学生在尊重本土文化的基础上，接受和借鉴国际美术理念，从而形成更加丰富和多元化的审美体验。 2. 引导学生在美术创作中表达特色文化 初中美术教学应该引导学生在美术创作中表达特色文化，鼓励学生从自身文化背景和社会环境中汲取创作灵感，将本土文化融入到美术创作中。通过这种方式，可以使学生更加深入地了解和感受特色文化的内涵，增强对特色文化的认同感和自豪感，同时也可以激发学生的创造力和想象力。 在初中美术教学中，应该促进特色文化在教学内容和教学方法中的渗透，使特色文化成为美术教学的重要内容和素材。教师可以通过讲解特色文化的背景知识、组织学生进行特色文化主题的创作活动，以及引导学生参与特色文化的实践活动等方式，促进特色文化在美术教学中的渗透，从而使学生在美术学习中更加深入地了解和体验特色文化。 1. 注重实践性教学 在构建符合当代需求的初中美术教学模式中，应该注重实践性教学。实践性教学可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习积极性。通过实践性教学，学生能够更加深入地了解和体验特色文化，发挥自己的创造力和想象力，从而形成对特色文化的深刻理解和认同。 2. 倡导跨学科整合 为了促进学生的跨学科素养的培养，初中美术教学模式应该倡导跨学科整合。教师可以在美术教学中引导学生接触其他学科的知识，将其他学科的知识融入到美术教学中，拓展学生的知识视野，培养学生的综合学科能力。 3. 鼓励学生在美术教学中表达自己的思想和情感