回归育人常识，提高教育获得感——由PISA2018引发的思考.docx

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2023-11-27 发布于湖北
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PAGE PAGE 1 回归育人常识，提高教育获得感——由PISA2018引发的思考摘要：PISA2018结果显示我国学生分数高、幸福感低。基于此，教育应回归常识，推行了解学生、尊重学生、丰富学生精神生活的人本化管理，提高学生的教育获“德”感；实现以大观念统摄的，基于学生核心素养和学科关键能力的结构化知识学习，提高学生的教育获“知”感；践行以体验式教学情境为背景，以主体性活动行为为依托的主体性活动教学，提高学生的教育获“能”感；实施评价方式在于发现，评价目的在于发展的欣赏性评价，提高学生的教育“幸福感”。关键词：获得感；人本化管理；结构化知识；主体性活动；欣赏性评价近期