有关化学式的计算复习教案.doc

有关化学式的计算复习 【教学目标】 1、知识与技能： 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的相关计算；能看懂某些商品标签上的物质成分及其含量 2、过程与方法： 通过化学式的简单计算，培养学生应用知识分析解决实际问题的能力；通过计算，培养学生的计算能力。 3、情感态度与价值观： 通过复习，培养学生严谨治学的学习态度；通过知识的应用体现成功的乐趣，同时感受生活中的化学，激发对生活的热爱。 【教学重点】 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算；能看懂某些商品标签上的物质成分及其含量 【教学难点】 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 【教法学法】 在学生已有知识的基础上，主要采取以学生为主，教师为辅的方法，由学生自己归纳已学过的知识。 【教学时间】20分钟 【教学过程】 【导入】 同学们一定知道“三鹿”牛奶中添加三聚氰胺事件吧，不法奶商为什么要在牛奶中添加三聚氰胺呢？ 这是因为蛋白质含量的测定是通过测定“氮”的含量实现的。而三聚氰胺的含氮量要大于普通牛奶。那么三聚氰胺中氮的质量分数到底是多少呢？这就涉及到有关化学式的计算。 目的：通过生活实际中的问题引出课题 【新授】 请你运用所学知识解决上面问题。三聚氰胺的化学式为C3H6N6，(已知:相对原子质量 H-1 C-12 N-14 要求列出式子，写出最后结果，结果保留小数点后一位) 比一比、赛一赛 提问：根据这道题，我们能通过化学式进行哪些量的计算呢？ 教师引导学生归纳总结得出： 常用的计算关系式(以化合物AmBn为例,A的相对原子质量为a，B的相对原子质量为b) (1)相对分子质量=a×m+b×n (2)A的质量分数=a×m/（a×m+b×n)×100% (3)A、B元素的质量比= a×m:b×n 教师小结：化学式的计算是初中化学的一类重要计算，也是中考命题的热点。近年来对化学式计算的考察越来越注重联系生活实际，题材广泛、情境新颖。例如计算化肥的含氮量、牙膏的含氟量等。同学们只要熟练掌握化学式的几类计算，抓住题给有效信息进行分析，此类题便可顺利解决。 【巩固练习】 目的：一方面巩固本课知识点，培养学生分析解决问题的能力以及计算能力，备战中考。 1、2011年央视《每周质量报告》的3·15特别节目《“健美猪”真相》曝光：河南孟州等地养猪场采用违禁动物药品“瘦肉精”饲养，有毒猪肉有部分流向河南双汇集团下属分公司济源双汇食品有限公司。“瘦肉精”（化学式为C12H19Cl3N2O）能提高猪的瘦肉率，但对人体有危害，国家多年前已经禁止使用。(已知:相对原子质量 H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5)请回答： （1）“瘦肉精”由______种元素组成，其中碳元素与氢元素的质量比为________。? （2）“瘦肉精”的相对分子质量为____________。 （3）“瘦肉精”中碳元素的质量分数为____________。 师生活动：学生独立思考，教师巡视。一名同学给出答案，教师对学生的成绩给予鼓励。 教师小结：联系实际的题目中出现的化学式往往比较生疏或复杂，但难度并不是很大，对此类题要做到遇“生”不慌，只要灵活运用学过的基础知识，冷静从容作答，定会迎刃而解。 2、儿童缺锌会引起食欲不振，发育不良。下图为某种补锌口服液说明书的一部分，(已知:相对原子质量 H-1 C-12 )请回答： ****牌口服液主要成分：葡萄糖酸锌化学式：C12 ****牌口服液 主要成分：葡萄糖酸锌 化学式：C12H22O14Zn 含 锌：5.0mg/支 质 量：10.0g/支 生产日期：********* 的质量比为__________ （2）每支口服液中锌的质量分数为 ________（1g=1000mg） （3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌， 每天从食物中只能摄入所需锌的一半，体重为20kg的儿童 每天还需要服该口服液______支，才能满足身体的需要。 师生活动：首先学生独立思考，指名回答。 教师小结：本题以标签的形式考查化学式的有关计算。该题是中考重要的题型，解读标签上给出的信息，再根据标签的信息作答，应全面把握信息，联系有关化学知识，按要求答题。 **牌 **牌钾肥 主要成分：K2SO4 （杂志不含钾元素） 净重：50kg ***化工厂 右图是“**牌”钾肥的部分信息： 根据该信息计算： （1）硫酸钾中各元素的质量比 （2）该钾肥中钾元素的含量最高为多少？ 【板书设计】 有关化学式的计算 1、计算相对分子质量 2、计算物质中各元素的质量比 3、计算物质中某元素的质量分数 【课后记】