高职院校思政课面临的困境与教师对策 .pdfVIP

高职院校思政课面临的困境与教师对策 [摘要]思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。目前高 职院校的思政课教学效果并不理想，作为教学主导的教师，应适应新形势的发展， 采取灵活多样的应对策略，重新进行角色定位，增强教学的实效性。 [关键词]高职院校 思想政治理论课 教师 高校思想政治理论课 （简称“思政课”）承担着对大学生进行系统政治教育的 重要任务，是大学生进行思想政治学习的主渠道。充分发挥主渠道的作用，用中 国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，是党的教育方针的具体实现，是国 家长治久安的根本保证。在新的历史时期，如何引导大学生正确认识时代特征和 历史使命，如何提升其道德修养和思想境界，使之成为优秀的社会主义建设者和 接班人，是全社会关注的重点和必须研究解决的课题。 一、党中央国务院对思政课的重视 重视思想政治工作是中国共产党的优良传统，也是中国革命胜利和社会主义 建设成功经验之一。十六大以来，党中央对思想理论战线提出了“贴近实际、贴 近生活、贴近群众”的“三贴近”原则，要求思想政治教育工作者深入实际，研究 新情况，解决新问题。为进一步推进高校思想政治理论课建设，2011 年 1 月， 教育部印发了《高等学校思想政治理论课建设标准 （暂行）》（教社科[