走向专业的备课、上课、听课、评课.docVIP

(完整word版)走向专业的备课、上课、听课、评课 (完整word版)走向专业的备课、上课、听课、评课 (完整word版)走向专业的备课、上课、听课、评课 走向专业的备课、上课、听课、评课 一、关于备课“十备” 备好课是上好课的前提，备课不但能弥补教师在专业知识和教学经验方面的不足，而且能不断提高教师业务水平和教学水平，无论是年轻教师还是老教师，都需要认真备课，备课需要把“假如我是学生”作为警醒语，备到“点子”里，赢在实效上. ①备课标 按照新课标规定的目标和提示的原则、方法及要达到的水准，明确课堂教学的目的，树立现代的教学观念，坚持“学生为主体,老师为主导”，培养学生自主意识和创新精神。 ②备教材 熟练掌握教材全部内容和组织结构，理清知识技能、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的具体体现,准确把握重点、难点、疑点，在立足教材、超越教材的基础上，确定教学的关键，制定切实可行的三维目标. ③备学生 研究学生的认知水平、身心特点、兴趣爱好和师生问题的生成.教学必须尊重学生的身心发展规律，考虑不同年龄学生的学习需要和学习特征,掌握不同层次学生的学习现状、智力状况和生活积累,学生已知（起点)什么，想知（疑点）什么，新旧知识的交点是什么,本节的难点是什么，激发学生的兴趣是什么？教师要心中有数。 ④备教具 精彩的课堂需要教具创设教学情境，实物展示、图画再现、音乐渲染、魔