五年级数学下册易错题阶段汇总合集-15 .pdf

［易错题1］ 13 （x-5）=156 【错因分析】这类方程非常典型，常见错误形式有 13x-5=156、13x-18=156、 13x-5x=156 【思路点拨】这类题型部分同学计算第一步时会运用乘法分配律来计算，但经常由于 分配的方法不正确从而导致错误。同学们在解此类方程时不妨紧扣等式的基本性质。 等式两边同时除以 13，得出 x-5=12，从而快速正确地得到方程的解。 ［易错题2 ］ (1)2.5x+4.5=14.5 (2)3.5x+x=10.5 【错因分析】第 （1）题部分同学会做成 7x=14.5，第 （2）题部分同学会做成 3.6x=10.5 同类项合并出错。 【思路点拨】第（1）题不能进行同类项合并有的同学却合并了，第（2）题需要进行 同类项合并，有的同学却没有合并。解决此类题目同学们需要注意观察与比较数据的 特点，并加强同类项的合并与非同类项计算的相应练习，这样就熟能生巧，不宜犯错 啦。 ［易错题3 ］ 如图所示（1) 【错因分析】这两题比较容易混淆 。因为 72cm 的位置 不同，解题方法就不一样了。 【思路点拨】同学们首先要仔细观察线段 图，明确图意，找对 72cm 所对应的线段 。 明确第一幅 的 72cm 表示 4 段 的长度 ，第二幅 的 72cm 表示 5 段一共 的长度 。这样就不 容易搞混犯错啦 ！ ［易错题4 ］ 在一次数学测试中,五 (1)班的平均分是 95 分。如果把高于平均分的部分记为正数,低 于平均分的部分记为负数,那么乐乐得了 98 分,应记作 ()分；聪聪得了 90 分,应记作 ( )分。 【错因分析】学生没有仔细理解前面条件陈述的内容，看到“得了 ”两字就像抓到救 命稻草一样立即填上+98 和+90 了。 【思路点拨】仔细读题看清条件，“五 (1)班的平均分是 95 分。如果把高于平均分的 部分记为正数，低于平均分的部分记为负数”，所以本题正确结果是 98-95=3 （分）， 乐乐得了 98 分,应记作 (+3 )分；95-90=5 （分），聪聪得了90 分,应记作 (-5 )分。 ［易错题5 ］ 选择：海拔-100 米与海拔+100 米的高度相差（ ）米。 A.100 米 B.200 米 C.0 米 D.无法确定 【错因分析】很多学生受两个正数相差多少的求法的思维定式，选择 C.0 米。 【思路点拨】我们借助温度计或数轴上的数来想这道题就一目了然了。如果两个数都 在 0 的同一侧，即同正同负，那么求这两个数差的方法是去掉两个数前面符号后相减； 如果两个数位于 0 的两侧，即一正一负，求这两个数差的方法是去掉两个数前面符号 后相加 。上面这道题海拔-100 米与海拔+100 米的高度相差 100+100=200 （米），因 而正确答案选择 B。 ［易错题6 ］ 在同一时刻、不同地方的的时间有差别，下表列出了几个城市和北京的时差（正数表 示同一时刻比北京的时间早的小时数），如果现在是 10 月 12 日的北京时间 10 时， 那么小明这时打电话给远在 巴黎的爸爸，合适吗？为什么？ 城市 东京 纽约 巴黎 时差 +1 -13 -7 【错因分析】有的同学不理解题意，按照自己的意思来理解时间差，以为时间早就要 提前，晚就要推后。故列式解答 10+7=17 （时），17时是下午5 时。认为这时打电话 给远在巴黎的爸爸合适。 【思路点拨】其实上面那个同学理解的时间差恰恰搞反了。正数表示同一时刻比北京 的时间早的小时数，比如东京时差是+1，如果现在是 10月 12 日的北京时间10时， 那么现在日本时间就是 10+1=11 （时）。巴黎时差是-7，如果现在是 10月 12 日的北 京时间 10时，此时巴黎时间是 10-7=3 （时）,那么小明这时打电话给远在巴黎的爸 爸是不合适的，因为此刻巴黎时间是夜里 3 时，爸爸在休息。 ［易错题7 ］ 把 的分子加上 10 ，要使 的大小不变，分母应加上（ ） 【错因分析】 常见错误是分子加上了 10 ，分母“理所应当”也加上10 ，错误运用了分数的基本性 质。 【思路点拨】 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（ 0 除外），分数的 大小不变。 孩子会记忆这个概