2020-2021高考语文易错题专题训练-图文转换练习题附详细答案 .pdf

一、高中图文转换专题训练 1.下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整， 语言简明、准确。 环境压力 （环搪的变 成员何竞争 （为了荻存资 最适去型的选择 （从各种表型 基因型（和表型） 鳌核成功 增加的频 4H 在下一发中） （注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表型，具有 特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。 【答案】①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成 员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。③能繁衍的才 能 使基因传递下去，进入下一轮竞争。 玲 【解析】【分析】第一步，找好图示框架的流程：环境压力（环境的变化） 成员间竞争 玲 玲 玲 （为了获得资源） 最适表型的选择（从各种表型中） 繁殖成功 基因型（和表型）增 加的频数（在下一代中）玲成员间竞争（为了获得资源）； 第二步，分析流程框架中的 文字，找出他们之间的关系。 环境压力（环境的变化）玲成员间竞争（为了获得资源）：可以得知随着环境的变化，环 境压力越来越大，物种间成员为了获得资源，产生了竞争； 最适表型的选择（从各种表型中）玲繁殖成功：可以知道各种不同表型的成员中，只有那 些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍； 基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）玲成员间竞争（为了获得资源）：可以推知 能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 故答案为：①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的 成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。③能繁衍的 才 能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。 2.请描述下面的中国民间剪纸画，并说明其寓意。要求语意简明，句 子通顺，不超过 80 个字。 〃 〃 〃 【答案】描述：剪纸画由“福 “寿 两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载着“福 ， 装 着“寿 〃。 寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。 〃 〃 〃 【解析】【分析】注意主题图案中的“福 ”寿 字和“鹿 的图案，再从其象征意义分 〃 〃 析。 故答案为：描述：剪纸画由“福 寿 两字和一头梅花鹿构成，画面是回头的鹿载 着“福 〃，装 着“寿 〃。 寓意：人们对美好生活的期盼：生活幸福，健康长寿，俸禄丰厚。 【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语 言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致 的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为 （有标题的，一般多是标题）。要注 〃 〃 意：