高等数学讲义(一).docx

PAGE PAGE 1 / 15 高等数学基础 高等数学基础课程的学习内容微积分学，它是创建于十七世纪的一门数学学科，创始人是英国数学家牛顿（Newton）和德国数学家莱布尼茨（Leibniz）。用著名学者的话来形容“微积分、或者数学分析，是人类思维的伟大成果之一。它处于自然科学与人文科学之间的地位， 使它成为高等教育的一种特别有效的工具”。“微积分的创立，与其说是数学史上，不如说是 人类历史上的一件大事。时至今日，它对工程技术的重要性就像望远镜之于天文学，显微镜 之于生物学一样。 第 1 讲 函数 函数 要知道什么是函数，需要先了解几个相关的概念。一、常量与变量 先看几个例子： 圆的面积公式 S ? πr 2 自由活体的下落距离  s ? v t ? 0 1 gt 2 2 在上述讨论的问题中， π , v , g 是常量， S , r , s , t 是变量。变量可以视为实属集合（不止 0 一个元素）。 二、函数的定义 定义 1.1 设 D 是一个非空数集。如果有一个对应规则 f ，使得对每一 x ? D ，都能对 应于唯一的一个数 y ，则此对应规则 f 称为定义在集合 D 上的一个函数，并把数 x 与对应的数 y 之间的对应关系记为 y ? f (x) 并称 x 为该函数的自变量， y 为函数值或因变量， D 为定义域。 实数集合  Z ? {y ; y ? f (x), x ? D} 称为函数 f 的值域。 看看下面几个例子中哪些是函数： X ? {1, 3, 6} f Y ? {2 , 6 , 8, 9} f 是函数，且 f (1) ? 2 ， f (3) ? 8 ， f (6) ? 6 定义域 D ? {1, 3, 6} ，值域Z ? {2 , 6 , 8} ，一般地Z ? Y 。 X ? {1, 3, 6 , 7} f Y ? {2 , 6 , 8, 9} f 不是函数。 X ? {1, 3, 6} f Y ? {2 , 6 , 8, 9} f 是函数，且 f (1) ? 2 ， f (3) ? 8 ， f (6) ? 8 定义域 D ? {1, 3, 6} ，值域 Z ? {2 , 8}。 X ? {1, 3, 6} f Y ? {2 , 6 , 8, 9} f 不是函数。 1 ? 1 ? x 例 1 求函数 y ? 的定义域。 解 在实数范围内要使等式有意义，有 1 ? x ? 0 即 所以函数的定义域为(?? , 1] 。 1 x ? 1 例 2 求函数 y ? 1 ? x 4 ? x 2 的定义域。 解 在实数范围内要使第一个等式有意义，有 1 ? x ? 0 即 x ? 1 在实数范围内要使第二个等式有意义，有 4 ? x 2 ? 0 或 x 2 ? 4 即 x? 2 或 ? 2 ? x ? 2 x 所以函数的定义域为[?2 , 1) ? (1, 2] 。 三、函数表示法 函数表示法主要有以下三种 ⒈解析法 用数学式子表示变量之间的对应关系，这种表示函数的方法称为解析法。例如 y ? x 2 y ? sin x ?1 ? x , x ? 0 f (x) ? ? ?1 ? x , x ? 0 ⒉图形法 在平面直角坐标系中满足一定条件的曲线图形，也可以确定一个函数关系，这种表示函数的方法称为图形法。例如 表示一天内温度随时间变化的函数关系。 ⒊列表法 在实际应用中把一系列自变量值及其相对应的函数值列成表，这种表示函数的方法称为列表法。如对数函数表、三角函数表等等。 四、函数的几种属性 ⒈单调性 请看下面两个图 左边的图形表示，函数值随自变量的增加而增加，就称函数单调增加，数学 上描述为：如果当任意的 x , x 1 2 ? (a , b) 且 x 1 ? x 时，恒有 2 f (x 1 ) ? f (x ) 2 则称函数 f (x) 在区间(a , b) 内是单调上升的或单调增加的。 右边的图形表示，函数值随自变量的增加而减少，就称函数单调减少，数学 上描述为：如果当任意的 x , x 1 2 ? (a , b) 且 x 1 ? x 时，恒有 2 f (x 1 ) ? f (x ) 2 则称函数 f (x) 在区间(a , b) 内是单调下降的或单调减少的。 ⒉奇偶性 请看下面两个图 左边的函数图形关于 y 轴对称，就称函数是偶函数，数学上描述为：如果函数 y ? f (x) 的定义域 D 以原点为对称，且恒满足等式 f (?x) ? f (x) ，则称 f (x) 是 偶函数。 右边的函数图形关于原点对称，就称函数是奇函数，数学上描述为：如果函数 y ? f (x) 的定义域 D 以原点为对称，且恒满足等式 f (?x) ? ? f (x) ，则称 f (x) 是