2024年幼儿园小班教案《蛤蟆吃西瓜》含反思.docxVIP

2024 年幼儿园小班教案《蛤蟆吃西瓜》含反 思 小班教案《蛤蟆吃西瓜》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道西瓜是夏天吃的水果，学会共享，并得到欢乐，喜爱故事中活泼好玩的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《蛤蟆吃西瓜》含反思教案吧。 活动目标： 1、喜爱故事中活泼好玩的动物形象，初步感受故事的夸张和幽默。 2、知道西瓜是夏天吃的水果，学会共享，并得到欢乐。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动打算： 1、《蛤蟆吃西瓜》挂图 2、小动物头饰活动过程： （一）起先部分：组织教学，集中幼儿留意力。 （二）基本部分： 1、课题导入：出示一片西瓜地。是谁种的呢？出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？（想）现在老师就来讲 《蛤蟆吃西瓜》的故事。 2、观赏故事，并回答问题。 蛤蟆想不出方法，心里焦急，小挚友帮他想个吃西瓜的方法吧。（用刀切、用勺子挖）小挚友的方法真多真好。 蛤蟆也请来了他的好挚友帮他想方法，你们想知道他的好挚友帮他想的什么方法吗？ 我们来听一听。（老师讲解并描述故事）问：乌龟帮蛤蟆想了哪些方法，这些方法行不行，为什么？ 蛤蟆动脑筋自己想了一个方法，我们再来听一听。 （老师讲解并描述故事） 后来蛤蟆用什么方法吃到西瓜的？ 蛤蟆动脑筋想出了好方法吃到了西瓜汁，那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃？它是怎样做的呢？ 你们喜不喜爱蛤蟆，为什么？ 3、音乐嬉戏 请小挚友跟着老师动起来。 （三）结束部分：蛤蟆看到小挚友们上课很乖，他要请小挚友去他家做客，请大家吃西瓜，我们现在就动身。 教学反思： 在活动中，要充分体现以幼儿为主体，引导幼儿多说、多思索，为发展幼儿语言实力供应机会；在让幼儿多说的同时，传统教学模式中的词汇丰富、句型练习等也是发展幼儿语言实力的基础，应将其恰当地融入到活动方案设计中。 《蛤蟆吃西瓜》注意培育幼儿语言的完整性和连贯性，它利用了原故事里惯有的模式，接着创编故事利用两两探讨多给幼儿机会去说，去尝试。 在每一次活动中都能有所收获、有所发觉、有所提高，从而我们起先打破传统的思维方式，学会了反思，不断地提升自我、挑战自我，学习用新的理念来谛视自己的教化教学行为，寻求新的教化教学技能和模式来完善和完备自己的教化教学活动。 小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。