问题情境教学法在高中数学教学中的应用 .pdf

问题情境教学法在高中数学教学中的应用 问题情境教学法是一种以问题为导向的教学方法，通过让学生面对真实的问题情境， 引导学生主动探究和发现解决问题的方法和策略，培养学生的思维能力和解决问题的能力。 在高中数学教学中，问题情境教学法能够更加贴近学生的实际需求，提高教学效果。本文 将从数学教学的目标、问题情境教学法的原理和步骤、在高中数学教学中的应用以及效果 评价四个方面来介绍问题情境教学法在高中数学教学中的应用。 一、数学教学的目标 数学教学的目标是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。传统的教学方法以知 识传授为主导，学生缺乏主动性和实际应用能力。问题情境教学法将学习目标放在解决真 实问题上，帮助学生理解概念和方法的实际应用，提高学生的实际问题解决能力。 二、问题情境教学法的原理和步骤 问题情境教学法的原理是从问题出发，通过实际问题的情境创设，引发学生兴趣和思 考，促使学生主动探究和发现问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。其步骤可以 概括为以下几个步骤： 1.问题提出：引入一个真实、具体的问题情境，激发学生的兴趣和思考。 2. 问题分析：让学生分析问题，梳理已有的知识和思维方式。 3. 问题探究：引导学生通过实际操作、实验等方式主动探究问题，发现解决问题的方 法和策略。 4.问题解决：引导学生运用已有的知识和方法解决问题，并评价解决方法的合理性和 有效性。 5. 问题拓展：通过引导学生思考和讨论，将问题进行拓展和应用，培养学生的数学思 维能力和解决问题的能力。