二零二三年 优质公开课成语误用.pptVIP

成语是高考的一个重要考查点，近几年侧重考查学生对成语意义的正确理解和运用。现就成语的备考提出几点建议，以供参考。 　　一、正确识记成语字形 　　１．在正确理解成语意义的基础上据义别形。例如：墨守成规，出自墨子守城的故事，因此“墨”不能写成“默”。再接再厉，本是两鸡相斗，嘴啄秃了，就在地上磨，磨尖了再去啄。古代“砺”写作“厉”，磨刀石之意，因而“厉”不能写成“励”。名列前茅，古人打仗时有一人拿一根茅草走在队伍前面，因而“茅”不能写成兵器“矛”。火中取栗，出自寓言故事，猴子骗猫给它取出火中的栗子，因而“栗”不能写成“粟”。融会贯通，“会”是“理解”“懂得”之意，不能误为“汇”。民生凋敝，“敝”本指破旧、破烂，引申为衰败，不能误为“蔽”。功亏一篑，“篑”是盛东西的器具，不能误为“匮”。 　　２．利用词语前后的对应关系来识别字形。有些成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，我们可以利用这一特点去掌握它的正确写法。例如：名门望族，“望”与“名”意义相同，指有名望，不能写成“名门旺族”；貌合神离，“合”与“离”意义相对，不能写成“和”；惹是生非，“是”与“非”意义相对，不能写成“事”；沽名钓誉，“誉”与“名”意义相同，不能写成“誊”；奴颜婢膝，“婢”与“奴”意义相同，不能写成“卑”；山清水秀，“清”与“秀”意义相同，不能写成“青”。 成语复习漫谈 二、掌握成语的含义，准确运用