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实习教师三天总结 教学（反思）被认为是教师专业进展和自我成长的核心要素，是实施新课程教学的一个不行缺少的技能要求, 也是提升教师素养和专业化水平的重要途径。因此，作为教师必需着眼于自己教学行为的改良，通过自己对教学活动的自我发觉，看到其行为所依据理论的局限性，在教学反思中学会教学，从而提高自己的教学效能。那么，教学反思需要留意哪些方面，如何进展有效的教学反思呢?  教学反思，可以从以下几方面去进展:一、是否关注学问的（热点），并以此来满意学生的奇怪心。学问爆炸的时代，信息革新快。在课堂教学中，我们要准时地捕获一些高新科技的热点来调动学生的学习兴趣，激发学生的学习热忱，满意学生的奇怪心，这也是上好一节课的关键所在。二、是否联系学生实际、生活实际、生产实践来活化课堂。学习的目的就是把学问运用在生产、生活的实践中，“学以致用”是教学的根本宗旨。学生对自身实际有用的学问的学习热忱是很高的。三、是否对学生进展学习力量和实际操作技能的训练，是否为学生学习的“可持续性进展”打根底。教学最重要的是学生学习力量的培育，会学习和实践技能是学生适应将来社会的最根本的力量。  至于怎样去做好教学反思?一、坚持写课后的其次教案。在课后，我们要在原来的根底上