微机原理课程设计_7.docVIP

课程设计报告 ( 2012—2013 年度第 一 学期) 课 程： 微机原理及应用 题 目： 动画显示 显示三角形并倒置 院 系: 控制与计算机工程学院 班 级： 自动化1004 姓名学号： 201009030110 201009040134 201002020407 指导教师： 程海燕 设计周数： 一周 成 绩： 日期：2013年 1 月 11 日 《微机原理及应用》课程设计 任 务 书 一、 目的与要求 通过对微机系统分析和具体设计，使学生加深对所学课程的理解。 掌握汇编语言程序设计的基本方法和典型接口电路的基本设计方法。 培养学生分析问题、解决问题的能力。 培养学生对微型计算机应用系统的基本设计能力。 提高学生的实践动手能力和创新能力。 二、 主要内容 动画显示及显示三角形并倒置。 针对所选择的设计题目进行硬件设计，合理选用所需元器件，绘制系统结构框图、硬件接线图，并在实验系统上完成电路的连接和调试。 根据所选题目的要求对微机系统进行程序设计，绘制程序总体流程图并编写源程序上机调试。 写出课程设计报告，对整个设计过程进行归纳和综合，对设计中所存在的问题和不足进行分析和总结，提出解决的方法、措施、建议和对这次设计实践的认识和收获。 三、 进度计划 序号 设计内容 完成时间 备注 1 选择课程设计题目，查阅相关资料 2013年1月7日 2 软件编程，上机调试 2013年1月8日、9日 3 撰写设计报告 2013年1月10日 4 演示及答辩 2013年1月11日 四、 设计成果要求 系统硬件设计合理，软件编程达到设计要求。 系统硬件结构图和软件流程图绘制清楚规范。 设计报告完整规范。 五、 考核方式 根据设计任务的完成情况、课程设计报告撰写情况及演示答辩情况采用五级记分制评定成绩。 学生姓名： 指导教师： 一、课程设计目的与要求 通过对微机系统分析和具体设计，使学生加深对所学课程的理解。 掌握汇编语言程序设计的基本方法和典型接口电路的基本设计方法。 培养学生分析问题、解决问题的能力。 培养学生对微型计算机应用系统的基本设计能力。 提高学生的实践动手能力和创新能力 二、课程设计正文 1. 设计要求 （1）动画显示：用字符组成汽车图形，在屏幕显示从左向右开动的汽车； （2）显示三角形并倒置：用 * 绘制一个七层等腰三角形，点击空格键则三角形倒置一次，再次点击则再次倒置。 2. 设计思路 （1）动画显示在屏幕上显示动画的效果可以按照以下五步进行： 1）在屏幕上显示图形 2）延迟一个时间周期，这样图像更清晰 3）清除图形 4）改变图形的列坐标 5）返回第一步，重复上述操作 （2）显示三角形并倒置 1） 在屏幕上输出一个正三角形 2）输入一个字符 3）判断是否为空格。是则倒置；否则返回DOS，继续第二步。 三、课程设计总结 1.实验遇到的问题以及解决方式 1.1 移动汽车实验中的问题 使用bios系统功能中10H中断的06号功能进行清屏，在wave6000中执行没有任何效果，一度怀疑自己对该功能的理解不够，翻阅了不少资料，单步调试了很多次也不得其解。无奈之下考虑到三角形实验中出现的bug，所以换用了其他的汇编环境进行实验，问题得以解决。 开始使用的是BX计数，程序显得有点混乱由于bios功能调用中的参数涉及到BX计数器，后来采用了内存中的COU进行计数，显得清晰。也省去了堆栈的PUSH，POP操作。 实验过程中由于粗心少写H也引发了不少错误，在DEBUG的结果中才发现，由于新的环境必须用命令行进行调试，检查问题相对复杂。 实验的效果是从左上向右下运动，不理想，于是进行改进，改变光标位置，也可以从特定的位置开始，这样更美观。 1.2 在显示三角形并倒置实验中，判断输入空格的次数是奇数，还是偶数的时候，我们开始采用的是AND SI ,0001H，单步调试的时候发现并未执行与的操作。我们尝试用与AND类似的操作指令TEST，TEST SI,0001H，实现了我们期待的功能。同时，我