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核心素养下中小学德育教育的创新 随着社会的不断发展和教育理念的不断更新，学校德育教育也在不断进行着变革。作为学生全面发展的重要组成部分，德育教育在培养学生的核心素养方面起着至关重要的作用。本文将就核心素养下中小学德育教育的创新进行讨论，探究新时代背景下德育教育的发展趋势，并提出一些创新的教育模式和方法。 一、核心素养与德育教育的融合 当前，教育界对学生的培养提出了全新的要求，将其定位为“要培养素质教育、核心素养、具有创新思维、学科能力和综合能力的真正的成功者”。核心素养是立足于21世纪的新素养，包括识识关联、思维品质、情感态度、学习能力等几个方面。而德育教育则是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德、个性和道德修养。将核心素养与德育教育有机融合，可以使学生在全面发展的更加注重品德、道德和情感态度的培养。 核心素养与德育教育的融合可以促进学生全面素养的培养。通过培养思维品质，可以培养学生的批判性思维，使其具有辨别是非、善恶的能力；通过培养情感态度，可以培养学生的社会责任感和同情心，使其具有积极的品德、良好的道德修养。核心素养与德育教育的融合可以促进学生的学习能力的提升。通过培养学生的学习能力和创新能力，可以激发学生的学习兴趣，使他们主动、积极地参与到德育教育中来；通过培养识识关联，可以增强学生的社会适应能力，促使他们更好地接纳和融入社会。 二、新时代下德育教育的发展趋势 在当前这个信息化、全球化的新时代背景下，德育教育也面临着一系列新的挑战和发展趋势。在这种情况下，学校德育教育需要积极地应对这些挑战，并顺势而为，才能够不断推动德育教育的创新与发展。 在新时代下，德育教育将趋向于全球化。随着全球化的进程，学校德育教育需要更加注重国际化、多元化。学校可以积极开展国际交流，引入国际先进的教育理念和经验，丰富学生的国际视野，培养学生的国际竞争力。在新时代下，德育教育将趋向于信息化。随着信息技术的不断发展，教育过程中使用信息技术将成为常态。学校可以利用信息技术，创新德育教育的教学方式和手段，使学生更加主动、积极地参与到德育教育中来。在新时代下，德育教育将趋向于个性化。每个学生都是独一无二的，学校需要关注每个学生的个性特点，针对性地进行德育教育，使每个学生都能够得到全面的培养。 三、创新的教育模式和方法 为了更好地促进核心素养下中小学德育教育的创新，可以探索一些创新的教育模式和方法。 可以创新德育教育的课程设置，设置一些新的课程，如品德教育课、公民教育课等，以此来培养学生的品德、道德修养。可以创新德育教育的教学方式，可以采用小组讨论、案例分析等方式，让学生更加活跃地参与到德育教育中。可以创新德育教育的考核方式，可以采用综合素质评价的方式，综合考核学生在品德、个性和行为方面的表现。 可以借鉴国外的先进经验，引入游戏化教育模式、项目化学习等新的教育方式，让学生在学习中体验快乐，激发他们的学习兴趣，使德育教育更加轻松、有趣。也可以开展学生自我管理和自治教育，培养学生的自我约束和自我管理能力，使他们自觉遵守学校的规定和纪律。