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第 工作岗前培训方案（3篇） 工作岗前培训方案（精选3篇） 工作岗前培训方案 篇1 　　一、培训目的　　通过培训,进一步加强全体班主任政治理论和业务理论学习，推进师德师风建设和学生教育管理能力提升;让全体班主任了解技校学生特点、现状，掌握科学工作方法，明确岗位工作职责、教育管理目标任务、各项工作要求;让新班主任了解学校，适应环境，相互交流，尽快融入教育教学管理，为建设一支结构优化、富有活力、厚德、敬业、精业、善导的班主任队伍而铸造师魂、练好内功，为新生入学教育、军事训练顺利开展打下良好基础。　　二、领导机构　　组长：徐_　　副组长：程_　　成员：徐_　　三、培训对象　　20_级、20_级全体班主任　　四、培训时间　　20__年8月28日-29日(每日上午8:30-11:50;下午14:30-_:00)。　　五、培训途径　　采取集中讲座、学习、经验交流、专题发言、电化教学与自学等相结合形式进行。　　六、培训内容　　1、校领导开班讲话　　2、处领导讲座(班主任工作职责、基本任务、工作常规、校纪校规)　　3、学校《德育大纲》、学生德育工作、班级德育管理工作相关文件(计划)学习及校园文化活动情况介绍　　4、学习《班主任工作量化管理考核细则》　　5、把握教育规律，注重过程管理　　——《班主任工作手册》记载指导　　6、沟通是学生心灵教育的法宝　　——《技校班主任沟通技巧》课件学习　　7、加强团学干部队伍建设，推进校风学风更加好转　　——团委、学生会工作综述　　8、学生学籍管理业务知识学习　　9、齐抓共管，深入持久创建文明寝室　　——谈寝室管理　　10、学生教育管理工作经验交流　　⑴、内化于心外化于行吕敦龙　　⑵、班主任如何组织开展主题班会　　11、20_级班主任谈入学感受　　12、学生处培训总结 工作岗前培训方案 篇2 　　一、新员工培训目的　　为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气　　让新员工了解公司所能提供给他的相关工作情况及公司对他的期望　　让新员工了解公司历史、政策、企业文化，提供讨论的平台　　减少新员工初进公司时的紧张情绪，使其更快适应公司　　让新员工感受到公司对他的欢迎，让新员工体会到归属感　　使新员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系　　培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法　　使新员工迅速投入工作,降低离职率、　　二、公司整体培训：　　v 致新员工的一封信　　v 企业简介　　v 企业标识　　v 企业文化及愿景　　v 企业十年宣传片　　v 企业组织结构图　　v 各部门职能及各分公司简介　　v 关于企业　　v 企业人才观　　v 工资体系　　v 福利体系(补助,资金,假期,提成,优惠,培训,俱乐部,竞聘机制,沟通机制)　　v 办事“指南”　　v 智能化办公系统应用　　v 沟通交流机制及方式　　v 各经理邮箱列表　　v 转正及离职办理流程　　v 培训费及工装费　　v 着装规范　　v 卫生制度　　v 值班及脱岗处罚　　v 安保条例　　v 服务二十条　　v 服务二十条处罚条例　　v 考级制度　　回答新员工提出的问题　　三、培训流程　　到职前：　　l 致新员工欢迎信 (附件一)　　l 让本部门其他员工知道新员工的到来(部门经理介绍)　　l 准备好新员工办公场所、办公用品　　l 准备好给新员工培训的部门内训资料　　l 为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师　　l 准备好布置给新员工的第一项工作任务　　到职后:部门岗位培训 (部门经理负责)　　1、到职后第一天：　　到部门报到，部门经理代表全体部门员工欢迎新员工到来　　介绍新员工认识本部门员工　　部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定　　新员工工作描述、职责要求 本部门FAQ　　讨论新员工的第一项工作任务　　派老员工陪新员工吃第一顿午餐、　　2、到职第五天:　　到人力资源部报到，进行新员工须知培训(课件二)　　3、到职后第六天：　　一周内，部门经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。　　对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标　　设定下次绩效考核的时间　　4、到职后第十五天　　部门经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表　　心形卡片:说出心里话、建议,意见、疑问、无论是否合理,都应积极回应、不冷落　　5、到职后第三十天　　人力资源部经理与部门经理一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。　　6、见习官制