北京六年级下册数学课件 比的意义.pptVIP

比的意义（三） 六年级 数学 活动一：依据联系 展开猜想 除法有商不变的性质,分数有分数的基本 性质，比会不会也有相应的基本性质呢？ 比的前项和后项同时乘或除以相 同的数(0除外),比值不变？ 学习比的基本性质有什么用？ 比的前项和后项同时乘或除以相 同的数(0除外),比值不变？ 写出几个比试试。 活动二：借助经验 验证猜想 活动二：借助经验 验证猜想 活动二：借助经验 验证猜想 活动二：借助经验 验证猜想 活动二：借助经验 验证猜想 活动二：借助经验 验证猜想 猜 想 应 该 成 立 猜想成立！ 活动二：借助经验 验证猜想 猜 想 成 立 ！ 活动二：借助经验 验证猜想 活动二：借助经验 验证猜想 比的前项和比的后项同时乘或除 以相同的数(0除外)，比值不变。 活动二：借助经验 验证猜想 最简单的整数比 2.1:2.4 =21:24 = 7:8 化简比 解决了我 的问题！ 先把 4:0.8， ， : 化简，再求比值。 75 15 3 9 2 4 练一练 1 练一练 1 先把 4:0.8， ， : 化简，再求比值。 75 15 3 9 2 4 练一练 1 先把 4:0.8， ， : 化简，再求比值。 75 15 3 9 2 4 1 2 3cm o 5cm o 甲 乙 练一练 2 根据图中信息写出比并化简。 1 2 3cm o 5cm o 练一练 2 根据图中信息写出比并化简。 甲