初中数学活动方案(5篇) .pdf

初中数学活动方案(5 篇) 初中数学活动方案1 一、活动时间： 2023 年12 月7 日——12 月11 日 二、活动主题： 激发兴趣、感受数学、体验快乐 三、指导思想： 通过本次数学趣味周的活动，激发学生学*数学的热情和兴 趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好 数学的信心。努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富 有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学周的活动中玩出数学的 创意、激情和乐趣。让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生 享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。 四、活动目的： 1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学 数学、用数学的热潮。 2、培养学生良好的学__惯。 3、以数学趣味活动周的各项活动为载体，开阔学生视野， 激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的 数学应用意识，强调基本*惯的养成，提高学生的数学素养。 五、活动对象： 全校一年级至五年级学生。 六、活动内容及具体负责人：(年级段各班在同一时间进行) 一年级：《口算小能手》 二年级：《小小神算子》 三年级：《24 点速算能手》 四年级：《24 星擂台赛》 五年级：《数学小博士》 七、活动成果： 各年级段分别评出数学活动积极分子(10 名) 一、二年级：计算小能手，三、四年级：24 点速算能手，五 年级：数学之星。 初中数学活动方案2 一、总体思路： 以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创 新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题， 根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节， 提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展 “观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动要找准切 入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供 展示的*台和发展的机会 。 二、活动目的： 1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科 研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学 环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。 3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源， 认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展；加快中青年 教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。 三、活动要求： 1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂” 公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相 结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及 中心发言人。 2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活 动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收 集和总结工作。 3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于 主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前准备， 上网找资料学*讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精 炼，便于记录。 四、活动对象： 全体初中数学教师。 五、本学期活动安排： 第三周，初一，负责人：钟永婷，主讲人：李秋娇，记录人： 钟永婷，实践人：陈瑞和刘永娟。 第五周，初二，其他由备课组长安排。 第七周，初三，其他由备课组长安排。 初中数学活动方案3 一、指导思想 1、培养学生学*数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。 2、增强学生学*数学的信心，并能取得更好的成绩。 3、培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。 二、辅导对象 各班成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生 加入,整个年段成立八个数学兴趣小组，以班级为序分别命名为 第一小组。第八小组，由数学科任教师担任该组指导老师。 三、辅导时间： 周四下午第四节课 四、辅导地点： 实验室 五、辅导内容： 具体安排如下： 六、辅导方法 1、教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题， 其中存在 的的问题应及时请教老师个别辅导。 2、教师根据在个别辅导中发现的普遍存在 的问题，进行必 要的集中辅导。 3、结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化， 形式多样化，教学活动实践化，增加全面性和趣味性