论英语教学中的文化创新力之培养的开题报告.docxVIP

论英语教学中的文化创新力之培养的开题报告 一、选题背景 随着社会的不断发展和国际化程度的提高，英语已成为人们学习和工作中必不可少的语言之一。在全球化的时代背景下，英语教学的重心不再是单纯的语言能力，更加注重不同文化背景、不同价值观念、不同思维方式等在英语教学中的融合和创新。因此，如何培养学生的文化创新力已成为当前英语教学研究的热点问题。 二、研究目的和意义 本研究旨在探究英语教学中文化创新力的培养方法和策略，以此提高学生的文化意识、跨文化沟通能力和创新能力。研究的意义在于： 1. 有助于提升英语教学的整体水平，培养具有国际化视野和文化敏感度的专业人才； 2. 有助于推进国际交流与合作，提高中国在国际文化交流中的话语权和影响力； 3. 有助于推动教育教学改革，转变传统的英语教学模式，注重文化内涵的培养，实现英语实用性与文化性的有机统一。 三、研究方法 本研究采用文献综述和案例分析相结合的方法： 1. 文献综述：通过查阅相关研究文献，包括学术论文、教育教学期刊、社会科学研究报告、英语教材等，系统地梳理和比较不同研究者在文化创新力培养方面的观点和研究成果，以此为基础归纳和总结英语教学中文化创新力培养的方法和策略。 2. 案例分析：采用实证研究方法，从不同类型的英语教学案例出发，对比不同文化背景、不同国籍的学习者，观察他们在跨文化交流中表现出的优缺点，归纳出有效的文化创新力培养策略。 四、