教育心理学简答题汇总.docxVIP

教育心理学简答题汇总1,布鲁纳的教学观(3.1)1,教学的目的在于理解学科的基本组织2,掌握学科基本组织的原则:⑴动机原则.即学生有内在的学习愿望.⑵组织原则.一切知识组织都允许用动作,图像和符号三种表象形式来呈现.⑶程序原则.引导学生通过一系列有条不紊的陈述一个问题或知识组织,以提高他们对所学知识的掌握,转化或迁移.⑷强化原则.教学规定适合的强化时间和步调是学习成功的关键一环.2,结合教学实际阐述建构主义的知识观1,建构主义者通常强调,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的最终答案.相反,它会随着我们的进步而不断地被“革命”掉,并随之出现新的假