数电课程设计_11.docVIP

数量 描述 参考描述 封装 2 HEX_DISPLAY, DCD_HEX U6, U5 Generic 2 HEX_DISPLAY, DCD_HEX_BLUE U4, U3 Generic 1 POWER_SOURCES, GROUND 0 1 CLOCK_VOLTAGE, 1kHz 5 V V2 1 DC_POWER, 5 V V1 1 POWER_SOURCES, DGND GND 1 POWER_SOURCES, VCC VCC 11 SWITCH, SPDT J11, J10, J9, J8, J7, J6, J5, J4, J3, J2, J1 Generic\SPDT 2 74LS, 74LS190N U2, U1 IPC-2221A/2222\NO16 1 电路万用板 1米 导线（25芯排线） 1米 导线（电源和地） 1套 焊枪、焊锡丝 2010年数字电路本科课程任务书 专业： 班级： 学生： 设计时间： 指导教师： （签名） 教研室主任： （签名） 设计题目： 设计任务及条件： 设计一可以预设计数数值的计数器，计数的范围为0~99。要求：1、用四个数码管完成显示，其中两个显示计数，另两个显示预置数；2、计数值可以加法计数，也可以减法计数；3、用两种方法设计。 要求： 使用两种设计方法设计，其中一种计数部分不能使用计数芯片（该方案不制版），使用D触发器进行设计；时钟部分采用555设计；显示采用7448驱动显示。另一种方案要求使用计数芯片（该方案不制版）。 设计内容： 1.编写两种方案硬件设计框图； 2.设计两种方案硬件电路图 3.硬件的制作和调试。 进度： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 布置学生的设计内容 硬件设计和制作 硬件制作 硬件调试 写报告 时间安排： 生物医学081、082 1、十七周六上午 布置设计内容 ，下午和周日查阅资料，进行设计（分组，3人一组） 2、十八周一上午 9:00由各班班长和学习委员到实验楼516领取器件发给每组同学（3人一组）并将分组名单交给该班指导老师。安排调试教室。 3、十八周一下午——周四上午，硬件制作 4、十八周四下午3：00实验楼420开始硬件调试+验收交作品 5、十八周五写报告 6、十九周一上午9：00交报告（每人一份）实验楼427 电科081、082 1、十七周六上午 布置设计内容 ，下午和周日查阅资料，进行设计（分组，3人一组） 2、十八周一上午 9:00由各班班长和学习委员到实验楼516领取器件发给每组同学（3人一组）并将分组名单交给该班指导老师。安排调试教室。 3、十八周一下午——周二上午3：00，硬件制作 4、十八周三下午3：00实验楼522开始硬件调试 5、十八周五上午9：00实验楼516硬件调试+验收交作品 6、十九周一上午9：00交报告（每人一份）实验楼427 指导教师： 医工081 王贤秋/张锋 医工082 冯雪/朱文渝 电科081 姜平/彭昭 电科082曾翔/师彦荣 设计成果： 1.设计说明书一份 2.硬件电路板 课程设计报告格式 封面 前言 目录 正文 设计任务与要求 使用D触发器进行设计 1.1方案设计 1.2电路设计 1.3总电路及工作原理 使用计数芯片进行设计 2.1方案设计 2.2电路设计 2.3总电路及工作原理 第三章 制作与调试 3.1电路板设计 3.2电路制作 3.3系统调试 第四章 总结 主要对自己做的设计做总结，少量讲心得体会。 参考文献 封底 74LS190 中文资料 十进制同步加/减计数器54190/74190 190 为可预置的十进制同步加/ 减计数器， 共有54190/74190，54LS190/74LS190 两种线路结构形式。其主要电特性的典型值如下：型号 fc PD54190/74190 25MHz 325mW54LS190/74LS190 25MHz 100mW 190 的预置是异步的。当置入控制端（ LD ）为低电平时，不管时钟CP 的状态如何，输出端（Q0～Q3）即可预置成与数据输入端（D0～D3）相一致的状态。 190 的计数是同步的，靠CP 加在4 个触发器上而实现。当计数控制端（CT ）为低电平时，在CP 上升沿作用下Q0～Q3同时变化，从而消除了异