基础教育高质量发展背景下高中英语学困生转化对策研究--以S高中为例.pdfVIP

摘要 党的十九届五中全会提出“教育高质量发展”的战略目标。教育的高质量 发展离不开学生的高质量培养。基础教育是人才培养的重要阶段，其质量对人 才的培养起着至关重要的作用。当前，高中阶段尚存在一定比列的英语学困生， 这不利于实现基础阶段教育高质量发展的目标，转化英语学困生具有十分重要 的意义。 英语学困生是指智力水平正常，但英语成绩长期地、稳定地低于90分(150 分为满分)，不能完成教学大纲规定的学习任务的学生。本研究旨在探讨高中 生英语学习中存在的问题，分析英语学习困难的成因，提出针对性的转化策略