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焊接技能训练 初级工技能 第一章 焊接基础知识 第一节 焊接概述 教学目的和要求 掌握焊接的定义、分类及优缺点。 了解国内外焊接技术发展与应用概况。激发学生学习兴趣。 教学难点、重点 焊接的定义、分类及优缺点。 了解国内外焊接技术发展与应用概况。教学时间：2 课时 教学过程： 一、组织教学二、导入新课 1.金属连接的方式 在金属结构和机器的制造中，经常需要用一定的连接方式将两个或两个以上的零件按一定形式和位置连接起来。金 属连接方式可分为两大类：一类是可拆卸连接，即不必毁坏 零件（连接件、被连接件）就可以拆卸，如螺栓连接、键和 销连接等。另一类是永久性连接，也称不可拆卸连接，其拆 卸只有在毁坏零件后才能实现，如铆接、焊接和粘接等。2．焊接的定义 焊接就是通过加热或加压，或两者并用，并且用或用 填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。 3． 焊接分类 按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法 分为熔焊、压焊和钎焊三类。 熔焊是在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不 加压力完成焊接的方法。目前熔焊应用最广，常见的气焊、 电弧焊、电渣焊、气体保护电弧焊等属于熔焊。 压焊是在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。如电阻焊、摩擦焊、气压焊、冷压焊、爆炸焊等属于压焊。 钎焊是采用比母材熔点低的钎料作填充材料，焊接时将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。常见的钎焊方法有烙铁钎焊、火焰钎焊等。4．焊接的特点 焊接与铆接、铸造相比，可以节省大量金属材料，减轻结构的重量，成本较低；简化加工与装配工序，工序较简单， 生产周期较短，劳动生产率高；焊接接头不仅强度高，而且其他性能（如耐热性能、耐腐蚀性能、密封性能）都能与焊 件材料相匹配，焊接质量高；劳动强度低，劳动条件好等优 点。 焊接的主要缺点是产生焊接应力与变形，焊接中存在一 定数量的缺陷，产生有毒有害的物质等。 目前世界各国年平均生产的焊接结构用钢已占钢产量的 45%左右，所以焊接是目前应用极为广泛的一种永久性连接方法。 5．焊接技术发展史 近代焊接技术，是从 1885 年出现碳弧焊开始，直到二十世纪四十年代才形成较完整的焊接工艺体系。特别是四十 年代初期出现了优质电焊条后，焊接技术得到了一次飞跃。 现在世界上已有 50 余种焊接工艺方法应用于生产中。焊接 方法的发展简史见表 1—1 所示。 表 1—1 焊接方法的发展简史 焊接 焊接 发明 发明 焊接 发 发明 方法 年代 国家 方法 明 国家 年 代 碳弧焊 188 原苏 冷压焊 1 英国 5 联 948 电阻焊 188 美国 高频电阻 1 美国 6 焊 951 金属极 189 原苏 电渣焊 1 原苏联 电弧焊 2 联 951 热剂焊 189 德国 CO 气体保 2 1 美国 5 护电弧焊 953 氧乙炔 190 法国 超声波焊 1 美国 焊 1 956 金属喷 190 瑞士 电子束焊 1 法国 镀 9 956 原子氢 192 美国 摩擦焊 1 原苏联 焊 7 957 高频感 192 美国 等离子弧 1 美国 应焊 8 焊 957 惰性气体保护电 弧焊 1930 美国 爆炸焊 1 963 美国 埋弧焊 1935 美国 激光焊 1 965 美国 焊接技术的新发展 提高焊接生产率； 重视准备车间的技术改造； 焊接过程自动化、智能化； 热源的研究与开发； 节约能源； 适应新兴工业发展的需要。 帯极埋弧堆焊 直缝窄间隙埋弧焊 环缝埋弧焊 空调器火焰钎焊 汽车水箱感应钎焊摩托车点焊 螺母凸焊 摩托车缝焊 轮辋闪光对焊激光焊接 激光切割 弧焊机器人 点焊机器人三、巩固小结 四、布置作业 1、焊接的定义是什么？ 2、焊接方法分为哪三类？每一类各举一例说明。 3、说说你对焊接发展的新认识。 第二节焊接相关安全知识 教学目的和要求： 掌握安全的定义、内容、电弧焊安全技术、防火防爆的 安全措施、特殊环境的焊接安全。 2、掌握焊接过程中有害因素的种类及防护。 3、掌握气焊与气割安全技术。 4、通过教学是学生树立安全第一意识，初步养成按章操 作、规范操作的习惯，为今后的职业生活奠定基础。 教学重、难点： 焊接安全技术及措施； 焊接过程中的防护。教学时间：11 课时 教学用具：电脑、投影仪及相关课件 第一课时～第二课时 教学过程： 一、组织教学： 二、复习旧知识：焊接的定义 1、焊接的分类 2、焊接的特点三、导入新授 （一）、安全基本知识1.安全的定义 安全就是预知生产过程中的各种危险，以及为消除这 些危险所采取的各种手段、方法和行为的总称。简言之就 是八个字：预知危险，消除危险。从一定意义上讲，安全 就是防止灾害，消除最终导致死亡、