教育学（王道俊版）笔记+知识点（2）.docxVIP

道尔顿制： 教师不在上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自觉参考书、布置作业， 由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导。 教学评价： 是对教学职业质量所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、 教学目标、内容、形式、教学设备、场地和时间等要素的有机搭配的流程和最后为评价对象， 是对教学活动的全部功效所做的评价。 1、教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式： 个别教学制、班级上课制、道尔顿制、 分组教学制、特朗普制。 2、个别教学制、班级上课制、道尔顿制、分组教学制的特征? 个别教学制优点： 在于教师能根据学生的特征包含天赋、接受本事和努力水平而因材施 教，加强教学的针对