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数学认识正方形教案（通用 8 篇） 数学认识正方形 篇 1 一、教材分析 这节课是在学生初步拥有长方形、正方形、角和直角等知识经验 基础上，感受长方形正方形特征的。设计了先观察、猜想，再自己动 手验证的探究活动。首先，学生通过观察，数一数长方形的边和角。 知道长方形有两条长边和两条短边，有四个角；然后，再通过观察和 猜想，说一说长方形可能有什么特点；最后，让学生对自己的猜想进 行验证。学生动手操作，充分交流，在多种感观协调活动中，积累感 性认识，发展空间观念，理解和掌握知识，培养良好的学习品质。然 后将知识进行迁移自然引入正方形特征的探究 。 二、教学目标 1.知识目标： 认识长方形正方形特征，并能用自己的语言描述长方形正方形的 特征。 2.能力目标： 经历在观察、猜想、验证、交流等活动中探究长方形正方形特征 的过程，初步建立空间概念。 3.情感目标： 在学习活动中体会成功的快乐 ，培养学生认真操作的良好习惯和 科学严谨的学习态度。 三、教学重点： 探究和掌握长方形正方形的特征。 四、教学难点： 长方形正方形特征的得出和验证。 五、教学具的准备