为什么说“少讲精讲点拨讲”是最重要的教学原则？.docVIP

为什么说“少讲精讲点拨讲”是最重要的教学原则？ 一、还学习时间给学生 课堂上，教师讲的时间少了，学生学的时间才可能多。学习时间的保证，是学生自主学习的前提。课堂上有了自主学习的时间，学生才能做好如下四件事。 1.有时间预习 还学习时间给学生，首先要保证学生有预习的时间。预习是重要的学习环节。学生必须要有自主预习的时间。预习可以在课外进行，当然也可以在课堂上进行。预习本质上就是自主学习，因此，在课堂上的预习绝不能走过程，不能求形式，而是必须要有实实在在的足够的时间保证。5分钟时间不够，就用10分钟；10分钟时间不够，就用15分钟，甚至用整节课时间。这绝不是浪费时间，这恰恰是学生最高效的学习。 2.有时间思考 还学习时间给学生，就要给学生留下足够的思考时间。一堂课上的学习内容，学生从自主读到自主理解、自主掌握、自主运用，其间要始终贯彻“自主思考”这条红线。学生自主思考是一个对新知识进行咀嚼、同化、内化的过程，必须要有时间保证而不能匆匆一掠而过。 3.有时间交流 还学习时间给学生，就要给学生留下自主交流的时间。学生的自主合作学习绝不是哗众取宠的课堂教学形式，而是符合高效学习规律的必要的教学手段。学生之间的相互辩论、相互倾听，引发的是思维碰撞，体现的是深层次的自主学习。自主交流学习时间的保证，是自主学习思维深入的前提。 4.有时间练习 还学习时间给学生，就要给学生留下当堂训练的时间。让学生