中班语言活动我的小手本领大教案反思.pdfVIP

中班语言活动我的小手本领大教案反思 中班语言活动我的小手本领大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活 动过程，活动反思等内容，了解小手的各个部位，知道小手本领大，愿意自己的 事情自己做，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看我的小手本领大教 案吧。 活动目标 1、了解小手的各个部位。 2、知道小手本领大，愿意自己的事情自己做。 3、发展幼儿的动手能力。 4 、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备 1．谜语《手》 2 ．小手本领图 活动过程 1．认识小手： 用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣 都靠它，它是我的好朋友。 引导幼儿围绕小手进行谈话 小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头） 说说五个手指的名称。 2 ．小手本领大;#61548 说说你的小手有些什么本领？ 3 ．比一比、赛一赛：教师出示小手本领图，让幼儿看一看上面的小手 都有哪些本领。教师说明：我们来比一比，老师每天都会观察谁的小手最能干， 把有此本领的小朋友名字写在小红旗上，插在相应的图示上，到最后看看谁的小 红旗最多。 4 ．玩小手游戏，试试自己的小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、 握拳等。 活动反思 1 教材符合幼儿的年龄特点，课堂气氛活跃。在活动中，幼儿提高了动手 能力，感受到手的本领大。通过谈话，说出了用手能干的事，活跃了幼儿的思维， 启发学习，引导幼儿获得新知识和发展智力，提高语言表达能力和语言习惯。通 过比较，让幼儿自我发现手的特征，有利于幼儿创造力和独立能力的发展。在活 动中，充分运用游戏，激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿智力活动的积极性，取得 良好的教学效果。 2