《五代史伶官传序》同步练习(含答案).docxVIP

《五代史伶官传序》 同步练习一、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面各题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮战！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．方其系燕父子以组。 组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。B．其意气之盛，可谓壮哉。 壮：雄壮。C．抑本其成败之迹。 抑：或者。D．逸豫可以亡身。 身：身体。2．下列句子中加点词的用法与其他三项不相同的一项是（ ）A．方其系燕父子以组。B．函梁君臣之首。C．楚人一炬，可怜焦土。D．庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。3．下列句子中句式结构与其他三项不相同的一项是（ ）A．请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。B．方其系燕父子以组，函梁君臣之首。C．君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！D．及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。4．对“岂得之难而失之易软？抑本其成败之迹，而皆自于人软？”一句的理解，下列最准确的一项是（ ）A．强调得天下困难和失天下容易。B．强调“得”“失”都是由人事决定的。C．否定“得”“失”的难易都是由人事决定的。D．否定得天下困难，承认失天下容易。5．把画横线的句子翻译成现代汉语。①方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙。②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。阅读下面文言文，完成下面小题。（一）帝[1]幼善音律，故伶人多有宠，常侍左右；帝或时自傅粉墨，与优人共戏于庭，以悦刘夫人，优名谓之“李天下”。尝因为优，自呼曰“李天下，李天下”，优人敬新磨遽前批其颊。帝失色，群优亦骇愕，新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚谁呼邪！”帝悦，厚赐之。诸伶出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫能出气；亦反有相附托以希恩泽者，四方藩镇争以货赂结之。其尤蠹政害人者，景进为之首。进好采闾阎鄙细事闻于上，上亦欲知外间事，遂委进以耳目。进每奏事，常屏左右问之，由是进得施其谗慝，干预政事。自将相大臣皆惮之。初，胡柳之役，伶人周匝为梁所得，帝每思之。入汴之日，匝谒见于马前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也，愿就陛下乞二州以报之。”帝许之。郭崇韬曰；“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。”帝谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人，公言虽正，当为我屈意行之。”以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。时亲军有从帝百战未得刺史者，莫不愤叹。初，罗贯为礼部员外郎，性强直，为郭崇韬所知，用为河南令。为政不避权豪，伶宦请托，书积几案，一不报，皆以示崇韬。崇韬奏之，由是伶宦切齿。河南尹张全义亦以贯高伉，恶之，遣婢诉于皇后，后与伶宦共毁之，帝含怒未发。会帝自往寿安视坤陵役者，道路泥泞，桥多坏。帝问主者为谁，宦官对属河南。帝怒，下贯狱；狱吏榜掠，体无完肤，明日，传诏杀之。（取材于《资治通鉴·后唐纪》）（二）呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。（取材于欧阳修《五代史伶官传序》）注释：【1】后唐庄宗李勖（885—926），五代后唐王朝的建立者，923年至926年在位。6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A．其尤蠹政害人者 蠹：损害B．常屏左右问之 屏：遮蔽C．匝谒见于马前 谒：拜见D．狱吏榜掠 掠：拷打7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）A．与优人共戏于庭 而大声发于水上B．遂委进以耳目 而此独以钟名C．伶人周匝为梁所得 传其事以为官戒也D．与其所以失之者 此世所以不传也8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ）A．帝或时自傅粉墨庄宗有时就自己在脸上涂上一些粉墨B．由是进得施其谗慝因此景进也乘机说别人一些坏话C．陛下所与共取天下者陛下赞许的是和您共同夺取天下的人D．当为我屈意行之你还是为我委屈心意去做吧9．把下面语句译为现代汉语。（1）进好采闾阎鄙细事闻于上。（2）后与伶宦共毁之。10．欧阳修认为后唐庄宗失败的主要原因是什么？请结合文段（一）加以分析。阅读下文，完成各题。伶官传序①呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之□。②世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘