职业院校学生英语学习动机与成效研究的开题报告.docxVIP

职业院校学生英语学习动机与成效研究的开题报告 一、研究背景和意义 随着国家发展和教育事业的不断进步，职业教育已经成为新时代发展的重要方向之一。在职业教育中，英语学习已经成为必不可少的一门学科。在职业院校中，学生对英语学习的态度和动机与其学习成效密切相关。因此，本研究旨在探究职业院校学生英语学习动机与成效之间的关系，以期为职业院校英语教育改革提供参考。 二、研究问题 本研究主要围绕以下问题展开探究： 1. 职业院校学生的英语学习动机有哪些？ 2. 英语学习动机与学习成效之间是否存在相关性？ 3. 动机因素对英语学习成效的影响有何体现？ 三、研究方法 本研究将采用问卷调查、访谈等方式进行研究。具体方法如下： 1. 问卷调查：通过编制问卷，对不同年级、不同专业的职业院校学生进行调查，了解其英语学习动机及学习成效等方面的情况。 2. 访谈：对其中一些学生进行访谈，深入了解其英语学习情况、动机等方面的情况。 四、研究预期结果 通过本研究，我们将得出以下预期结果： 1. 职业院校学生英语学习动机主要表现为什么？其中主要因素有什么？ 2. 英语学习动机与学习成效之间存在着显著的相关性。 3. 动机因素对英语学习成效的影响主要体现在什么方面？ 基于以上预期结果，我们可以为职业院校的英语教育改革提供实际的建议和参考。