大学生学习观及与学习策略之间关系研究——以北京师范大学为例的开题报告.docxVIP

大学生学习观及与学习策略之间关系研究——以北京师范大学为例的开题报告 一、研究背景及意义 随着时代的变迁，大学生的学习观念也在逐渐改变，如何更好地适应大学生学习观的变化，提高学生的学习效率和成绩，已成为教育界和学生自身所关注的问题。因此，本研究旨在探究大学生学习观及其与学习策略之间的关系，以找到一些有实际应用价值的教育策略。 二、研究内容和目的 本研究主要以北京师范大学的大学生为研究对象，采用问卷调查的方式，收集学生的学习观及学习策略相关数据，通过统计分析研究数据，探究大学生学习观及其与学习策略之间的关系，并进一步探讨影响两者的因素。其目的在于为教育教学实践提供一些有益的参考和建议。 三、研究方法和步骤 1. 研究方法：本研究采用问卷调查法，结合统计分析方法，对大学生学习观及学习策略进行深入研究。 2. 研究步骤：首先，调查设计，确定问卷内容，制作问卷；其次，对北京师范大学的大学生进行问卷调查；再次，对收集到的数据进行统计分析，探讨大学生学习观及其与学习策略之间的关系；最后，对研究结果进行分析和总结，提出对于大学生学习教育的具体意见和建议。 四、预期成果和贡献 预期成果：通过本研究，预计可以得到以下成果： 1. 探究大学生学习观及其与学习策略之间的关系； 2. 分析大学生学习策略的现状，并提出相应的改进策略； 3. 对于大学生学习教育提出具有可行性的建议和实施步骤。 贡献：本研究的贡献在于：一是对大学生学习观及其与学习策略之间关系的研究，为教育教学提供新的思路和方向；二是对于大学生学习教育提出具有可操作性的建议和实施步骤。