小学数学双减典型案例 .pdfVIP

小学数学双减典型案例 基于大数据的小学数学个性化作业探索 在传统的作业设计和实施中，“题海战术”“一刀 切”“粘贴复制”等做法导致作业随意、冗杂、无效等问 题普遍存在。在“双减”背景下，作业的品质对教学效果 的达成起着关键作用。 **小学数学组在实践探索中借助“多分学情大数据分 析平台”，通过对作业数据的采集，自动生成依托作业数 据的分析，将数据作为作业设计的重要依据，有效提高作 业设计和实施的精准度。 基于平台的“作业数据”应用流程 在实践中，数学作业包含四部分：课本练习-课堂训 练,配套练习册-家庭作业；拓展闯关-周末作业；实践类作 业-长程式作业，以配套练习和拓展闯关作为数据来源，汇 聚为作业数据，其采集过程包括以下步骤。 分析能力点，制订双项细目表。教师利用假期进行下 期教材解读，结合课程目标，分析全册每课时的作业能力 点，制订作业设计的双向细目表。该双向细目表包含学生 应达成的基本知识和基本技能，是设计数学习题册的重要 依据。同时将双向细目表提供给专业的数据平台公司，录 入作业分析系统中，为作业分析提供理论基础。 匹配能力点，建立对照资源。年级数学老师根据双向 细目表设计数学习题册，同时在数据