浅议做好小学数学毕业复习存在问题及解决方案 .pdfVIP

浅议小学数学毕业复习存在问题及解决方案 复习课是教学过程中一种非常重要的课型，尤其对小学生而言， 夯实学生的基础，培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着 举足轻重的作用。复习的目的是什么？不仅要“温故”，而且要能“知 新”。这“新”不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练，还包括 学生是否学会合作探索、学会复习、学会反思、学会知识的灵活运 用和创新，以及思维有没有深度与广度、实际生活的经验和能力有 没有提高，是否会继续学习等。 一、 小学数学毕业复习存在的常见问题及原因分析 在实际教学过程中，思茅区第六小学在小学数学毕业复习时往 往存在以下常见问题 ： 1、单纯地疏通知识点。复习是一个疏通知识的过程，它必须理 清知识之间的联系，将“点”连成 “片”内化为学生的东西。然而 我们在教学中往往过分强调了疏通知识点，只强调知识技巧的掌握， 而忽视了能力的培养。 2、上成了练习课。“复习”课需要练习但不应是为练习而练习。 我们在教学中总是练习层层递进，密度不断加大，角度依次变换， 难度随之增加。一堂课下来教师很辛苦，学生很痛苦，事倍功半。 时间久了，学生对数学也就失去了兴趣。 3、给学生空间不多。上复习课时，老师往往表现得主观意识很 强，过度发挥了主导作用，