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地方高职院校小学音乐教育人才的“专业核心素养”探究 随着社会经济的不断发展和文化教育的日益重视，小学音乐教育已成为当前教育领域中不可或缺的一环。地方高职院校作为培养小学音乐教育人才的重要基地，其承担着培养小学音乐教育人才的重要使命。而小学音乐教育人才的“专业核心素养”则成为了地方高职院校培养学生的关键。本文将从地方高职院校培养小学音乐教育人才的角度，探讨小学音乐教育人才的“专业核心素养”。 一、小学音乐教育人才的专业素养 小学音乐教育人才需具备的专业素养包括音乐教学理论知识、音乐教学实践能力、音乐教学创新能力等。小学音乐教育人才需要具备扎实的音乐教学理论知识，包括音乐教学方法、音乐教学心理学、音乐教学原理等方面的知识。小学音乐教育人才需要具备丰富的音乐教学实践能力，能够熟练运用各种教学手段和方法，为学生提供丰富多彩的音乐教学活动。小学音乐教育人才还需要具备音乐教学创新能力，能够不断创新教学内容和方法，提高教学效果，激发学生对音乐的兴趣和热爱。 二、地方高职院校对小学音乐教育人才的培养 地方高职院校作为培养小学音乐教育人才的重要基地，其在培养学生专业素养方面也有着自己的特色和优势。地方高职院校通过设置专业课程，注重对学生音乐教学理论知识的传授，培养学生的音乐教学理论基础。地方高职院校注重音乐教学实践能力的培养，通过举办教学实习、校园音乐节、音