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教师会议记录 2、以教师的意愿为主淡化了幼儿的需要教师在环境创设中不能以包办代替制约幼儿主体性的发挥：环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，因此幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。 对于这个问题的认识实际上是教师教育观、儿童观的体现。 教师不能把精力放在 我想怎样布置，我想怎样创设 上，而应将精力放在 3、环境缺少变化 三、环境创设要走自己的特色，营造环保理念 四、家园共育 共创美好环境 1、提高家长的认识 2、发动家长参与其中 教师会议记录二 培训人：康老师 参赛队：经济学院vs 教育学院 培训内容： 1、肯定辩论赛这一学术活动在我校文化发展中的重要性，简要阐明我校队伍参赛水 2、简述辩论赛对于个人能力提升的重要 3、说明比赛过程中的注意事项 注意并遵守比赛规则，尽可能不要照搬照念，不要跑题，不可随便打断他人发言，在规则限度内适度表演，提高观赏性 准备过程中的关键词(全面性)，语言逻辑型、知识面宽广性、仪态优雅性、团队配合性(个体性)、个人有效融合到团队中，语言抓住辩题重点，注重于队友对手间的连接，队友间相互铺垫，相互承接， 注重攻辩效率 析题注意事项，找出关键破点 注重人员分工，抓住人员辩论特点，合理分配辩论角色 教师会议记录三 9 月 25 日上午十点整，全体教师在叶子国际交流中心参加了国庆前夕的最后一次教学研讨会，为今年年末具体活动做进一步规划。 会议的主要内容