教育测量与评价试题2016.6.docxVIP

班： 号 班 ： 号 学 ： 名姓 2015 级考试试卷（A 卷） 科目：教育测量与评价 专业：教育学 函授站： 题 一 二 三 四 总 阅卷 号 分 人 分 数 一、填空题(每空 1，共 11 分) 心理测验学家阿纳斯塔西于 1961 年将心理测验定义为是一种对 和 的测量。 效度指的是测验的有效性，即一个测验对它所要测量的属性 ?的程度。 一题未经校正的难度指数是 0.4，可供选择的答案有 5 个，则该题校正之后的难度指数是 ????。 误差是影响信度的主要原因。 平面几何成绩测验的信度为 0.7，效度为 0.66，如果奖测验长度增加到原长度的 3 倍， 其效度提高到 。 有一个包括 20 个题目的测验，信度为0.50，若把测验增加到 60 个题目，其信度将增加到 。 自然常识测验信度为 0.71，欲将之延长至原测验长度的 1.5 倍，问延长后的测验信度是 。? 某政治测验第十题的满分为 18 分，这道题考生的平均得分为 9 分，问该题的难度是 ?。 某高中数学测验，被试共 14 人，高分组和低分组各取总人数的 27％，第二题高分组全部答对，低分组只有1 人答对，该题的鉴别指数为 。 1000 人参加英语考试，其中甲题和乙题通过的人数分别为 200 人和 300 人，则甲题比乙题 （难、易）。 二、名词解释题（本大题共 4 题，每小题 5 分，共 20 分） 11、