以《指导丛书》为纲提高复习效率 .pdfVIP

以《指导丛书》为纲，提高历史复习效率 苏仙中学 李小菊 一、《2013年湖南省郴州市初中毕业学业考试指导丛书·历史》 的变化 1、指导丛书的《第一部分 考试标准》的变化 与2012年比较，考标删除了下列知识内容： 中国历史：元谋人的生活时间及地点；尧、舜的传说；王位世袭 制的出现；东汉的《九章算术》；《资治通鉴》的作者及体例；左宗棠收 复新疆；詹天佑、侯德榜的科技成就；魏源、严复的主要思想；1951 年西藏和平解放；1954年颁布第一部《中华人民共和国宪法》；国有企 业改革的主要内容；改革开放以来我国教育发展的新举措；新中国体育 事业的主要成就。 世界历史：史前时期的人类（人类起源的时间和地区、世界三大 主要人种、母系与父系氏族社会的主要区别）；法兰克王国查理·马特 改革促使西欧封建等级制度形成；拜占庭帝国衰落的原因；马可·波罗 来华的史实；埃及象形文字、两河流域楔形文字；阿基米德的主要成就； 爱因斯坦的主要成就；二战后美国经济发展的主要特点；印度的独立与 发展成就；德莱赛的著名文学作品；毕加索的名画；美国的好莱坞是世 界最著名的影城。 2、指导丛书的《第四部分 试卷》的变化 以往指导丛书的《第四部分 试卷》有三套过去三年的郴州市中考 历史试题和当年的三套郴州市初中毕业历史会考模拟题，而今年只有 2012年郴州市中考历史试题一套题。 1 3、新增了《第五部分 2013年湖南省初中毕业学业考试历史学科 考标解读》（见指导丛书65至90页），这就避免了每所学校都去编写复 习资料或者让每个学生准备中国历史四册书、世界历史两册书、《湖南 地方文化常识》四册书的工作，极大的方便了初三教师和学生的复习， 而且内容准确，复习起来节约时间，更有利于提高复习效率。 二、如何进行初三历史中考复习 近年来，历史科中考越来越注重考查学生运用知识的能力，考题 灵活，联系实际，淡化纯知识、纯记忆的内容，体现了当今时代倡导素 质教育的要求。历史学科中考内容多 （中国历史、世界历史、湖南地方 文化常识），复习时间又短。因此，初三历史复习课教学就更应该有计 划地进行，全面提高复习课的质量。既要注重历史基础知识的掌握，更 应注重历史知识的整体系统把握，注重学生能力的训练。因此，提高初 三历史中考复习的有效性就特别重要，复习可分为四个步骤： 第一步：全面系统复习，打牢基础 郴州市中考历史学科命题主要依据是 《历史课程标准》和《2013 年湖南省初中历史毕业学业考试标准》， “标准”十分注重学生的基础 知识和基本能力的考查，因此我们在第一轮复习时要依据历史《初中毕 业学业考试标准》和《考标解读》，进行全面复习，侧重基础知识的积 累。如重大历史事件 （时间、地点、原因、经过、影响）、重要历史人 物 （主要事迹、评价）、历史现象 （背景、实史、影响）、历史概念 （含 义、作用）、历史发展的基本线索等要记熟。平时重理解，考前重记忆； 只有烂熟于心，答题时才能信手拈来。因此，每一节复习课都要确定复 习任务，完成一到两个单元的复习：首先，由老师梳理线索和知识点， 2 重点针对“理解”、 “运用”层次的知识点，指出重点，解析难点。复 习时，特别要注意比较、分析近三年的郴州中考历史试卷，将近三年内 考过的大题的知识点，作次要知识点来复习，减轻学生的负担。其次， 给学生几分钟时间读、记《考标解读》相关部分的内容。然后，做《达 标训练题》相关的题目。这要求老师在课前要做好充分的准备，确定一 节课的复习任务、找出《达标训练题》相关的题目（选择题、判断题、 材料解析题、探究题），让学生当堂练习。最后，解决学生不会的疑难 问题。 复习不是简单知识的重复，要在老师的指导下，提示出这节课的基 本线索和主要内容，理清史实和概念，教学时要在“精”字上下功夫， 即讲课时要语言精练，线索清晰，重点突出，逻辑性强；时间、空间概 念明确，板书有条理；多设问，启发学生思考、发言，充分调动学生的 积极性，要通过看、读、写、记等方式强化训练，使基础知识做到人人 过关。 第二步：专题归类复习，比较对照 经历了第一轮的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎 的、孤立的，没有从宏观上整体把握知识脉络。在第二轮复习时，