科学四年级上册《不同的声音》教学设计.docxVIP

苏教版科学四年级上册《不同的声音》教学设计 苏教版科学四年级上册《不同的声音》教学设计 教学内容： 1、探究声音的音量和音调 2、自制小乐器。教学目标： 引领学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。 细致观察物体的不同的振动，就同一个物体而言，试着提出声音强弱与哪些条件有关系。 通过实验了解声音的高低与材料的松紧、长短、粗细、大小有关。 4、体验探究不同声音的乐趣，形成善于观察，并把事物的特点和性质相联系的习惯。乐于与同伴合作交流。尊重科学，尊重证据。 教学过程： 一、导入 大家都是爱观察、爱倾听的孩子。我们生活在一个声音的王国里，声音为我们传递着各种信息，声音的种类也是各种各样。1、请大家闭上眼睛，仔细聆听，听到了些什么？感觉怎么样？ 2、请同学说说听到了什么？（回看视频） 3、这些声音各有什么不同？ 二、研究声音的强弱，研究声音的高低 1、制造声音，观察现象，发现问题。让物体发声，（橡皮筋、小军鼓、烧杯、里装不同量水、直尺）发出声音，体验不同 信息技术应用：声波模拟演示(声音的传播flash)。 2、猜想原因，设计实验，动手实验让物体发声；体验不同。 （1）谈话：你能用不同的方法使桌上物体（橡皮筋、小军鼓、烧杯 （里装不同量水）、直尺）发出声音吗？比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？ 研究声音的强弱。 （1）师：刚才看到同学们玩出了怎么多声音，老师也想来试试，同意吗？先轻轻