北师大版八年级数学下册第一章三角形的证明1.2探索直角三角形全等的条件 教学设计.docVIP

《探究直角三角形全等的条件》教学设计 教学内容 义务教化教科书〔北师大版〕八年级下册第一章第2节 教学目标 1阅历探究直角三角形全等的条件的过程，训练作图技能，驾驭利用HL的判定方法 2 驾驭判定直角三角形全等的方法，能够有条理地进行说理，并用其解决实际问题。 3 培育学生合作探究习惯，并体验获得新知的成就感。 教学重点 驾驭直角三角形全等的条件，并能用其解决实际问题。 教学难点 有条理地思索并进行简洁的推理。 教学过程 复习引入 前面探究发觉一般三角形全等的判定方法有哪些？ 怎样判定两个直角三角形全等呢? 揭示课题：探究直角三角形全等的条件 探究新知 创设情境，合作探究 ⑴启迪猜想：实例