历史地图在初中历史教学中的有效运用 .pdfVIP

历史地图在初中历史教学中的有效运用 “历史地图准确地标明了历史活动所处于的地理位置，客观地反映了历史活动的地理环境、社会 环境及其空间联系，还显示了历史发展过程中某些空间变迁的情形。它能巧妙地、科学地包容以上诸 方面于一图，做到综合、直观，把难以用语言描述的空间概念变成了可以感知的具体形象”。尽管历史 地图的作用显而易见，但在初中历史教学中，依然有不少教师对历史地图熟视无睹，即使偶尔运用也 是一带而过，当作点缀，没有充分意识到历史地图的价值所在。忽视历史地图教学，既在一定程度上 影响了教学效果 ，也忽略了对学生用图能力的培养。笔者在多年教学实践中，经常运用历史地图，积 累了一些心得体会，故撰此文 ，与广大同行交流探讨 ，以便今后教学中能更好地运用历史地图，提高 教学的有效性。 一、运用历史地图帮助学生增强空间方位感，正确理解历史史实 历史是由时间和空间组成的，不管是历史人物还是历史事件都分布在时间与空间交织的时空里。 无论是讲到国家疆域 ，还是战争形势 ，无疑都离不开历史地图。没有地图，学生就不知道秦朝的疆域 有多大；没有地图，学生就不知道丝绸之路从哪里出发，到哪里结束；没有地图，学生就无法理解什 么是国家的分裂与统一 ；没有地图，学生不会明白近代沙俄占领了中国哪些领土；没有地图，学生想 象