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翻译法与交际法在提高高职学生词汇量方面的比较研究的开题报告 开题报告： 题目：翻译法与交际法在提高高职学生词汇量方面的比较研究 背景： 高职院校属于应用型院校，学生需要具备实际应用能力。而语言是实际应用的一个重要方面，词汇量是语言能力以及交流能力的基础，对学生实际应用能力的提高至关重要。因此，从提高学生词汇量入手，是方便提高他们的实际应用能力的一种途径。 问题：在高职院校针对提高学生词汇量，采用翻译法和交际法两种教学方法，哪种方法更加有效？ 研究意义：在实际应用中，需要使用多种方法来增加词汇量。翻译法和交际法既有区别也有共同点，通过比较这两种方法，可以更好地了解如何在高职院校提高学生的词汇量，同时可以为其它应用型院校提供借鉴。 研究目的： 1. 比较翻译法和交际法在提高高职学生词汇量方面的效果。 2. 了解翻译法和交际法对高职学生词汇量提高的影响因素。 3. 寻找翻译法和交际法提高高职学生词汇量的最佳实践。 研究内容： 1. 翻译法和交际法的基本原理和特点。 2. 针对高职学生的翻译法和交际法的词汇教学法。 3. 通过实验比较翻译法和交际法在提高高职学生词汇量方面的差异。 4. 分析翻译法和交际法对高职学生词汇量提高的影响因素。 5. 总结并提出个性化教学方案。 研究方法： 1.文献分析法：分析翻译法和交际法的原理及在词汇教学方面的应用。 2.实验法：选取一批高职学生，分别采用翻译