高考数学一轮复习第4章第7课时正弦定理、余弦定理课件.ppt

第7课时　正弦定理、余弦定理第四章　三角函数与解三角形 [考试要求]　1．掌握正弦定理、余弦定理及其变形．2．能利用正弦定理、余弦定理解决一些简单的三角形度量问题． 链接教材·夯基固本梳理·必备知识激活·基本技能01 1．正弦、余弦定理在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC的外接圆半径，则定理正弦定理余弦定理内容a2＝ ；b2＝ ；c2＝__________________b2＋c2－2bccos Ac2＋a2－2cacos Ba2＋b2－2abcos C 定理正弦定理余弦定理变形cos A＝cos B＝cos C＝；；?；?? ??? ? ?×√√× 1234? 1234? 1234? 1234? 典例精研·核心考点考点一　利用正、余弦定理解三角形考点二　平面图形中的几何度量问题考点三　判断三角形的形状02 考点一　利用正、余弦定理解三角形[典例1] 　△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，sin2B＋sin2C－sin2A＝sinB sin C.(1)求A；?点此进入（2021新高考Ⅰ卷T19）点此进入（2021北京卷T16）点此进入（2022北京卷T16）点此进入（2021浙江卷T14）点此进入（2022甲卷文T16）点此进入（2022甲卷理T16） ? 反思领悟　解三角形时，如果式子中含有角的余弦或边的二次式，要考虑用余弦定理；如果式子中含有角的正弦或边的一次式时，则考虑用正弦定理，以上特征都不明显时，则要考虑两个定理都有可能用到． ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 反思领悟　平面几何图形中研究或求与角有关的长度、角度、面积等问题，通常是转化到三角形中，利用正、余弦定理通过运算的方法加以解决．在解决某些具体问题时，常先引入变量，如边长、角度等，然后把要解三角形的边或角用所设变量表示出来，再利用正、余弦定理列出方程，解之． ? ? ? ? ? 反思领悟　判定三角形形状的两种常用途径 ? ? 由bcos C＋ccos B＝b及正弦定理，可知sin Bcos C＋sin Ccos B＝sin B，∴sin A＝sin B，∴A＝B，∴选项C正确；由已知和正弦定理，易知tan A＝tan B＝tan C，∴选项D正确．]