高考数学一轮复习第6章第2课时等差数列课件.ppt

反思领悟　判断数列{an}是等差数列的常用方法 (1)定义法：对任意n∈N*，an＋1－an是同一常数． (2)等差中项法：对任意n≥2，n∈N*，满足2an＝an＋1＋an－1. (3)通项公式法：对任意n∈N*，都满足an＝pn＋q(p，q为常数)． (4)前n项和公式法：对任意n∈N*，都满足Sn＝An2＋Bn(A，B为常数)． 考点三　等差数列性质的应用 考向1　等差数列项的性质 [典例3]　(1)已知数列{an}满足2an＝an－1＋an＋1(n≥2)，a2＋a4＋a6＝12，a1＋a3＋a5＝9，则a1＋a6等于(　　) A．6　　　B．7　　　C．8　　　D．9 B　因为2an＝an－1＋an＋1(n≥2)，所以{an}是等差数列，由等差数列性质可得a2＋a4＋a6＝3a4＝12，a1＋a3＋a5＝3a3＝9，所以a1＋a6＝a3＋a4＝3＋4＝7. 点此进入（2021北京卷T6） 点此进入（2021新高考Ⅰ卷T17） * * * 第2课时　等差数列 第六章　数列 [考试要求]　 1．理解等差数列的概念． 2．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式． 3．能在具体的情境问题中识别数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题． 4．了解等差数列与一次函数、二次函数的关系． 链接教材·夯基固本 梳理·必备知识 激活·基本技能 01 1．等差数列的有关概念 (1)定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于__________，那么这个数列就叫做等差数列． 数学语言表达式：an＋1－an＝d(n∈N*，d为常数). (2)等差中项：由三个数a，A，b组成的等差数列可以看成是最简单的等差数列，这时，_叫做a与b的等差中项，根据等差数列的定义可以知道，2A＝____． 同一个常数 A a＋b a1＋(n－1)d [常用结论] 等差数列的常用性质 (1)若{an}为等差数列，且m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq(m，n，p，q∈N*). (2)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N*)是公差为md的等差数列． (3)数列Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…(m∈N*)也是等差数列，公差为m2d． 一、易错易混辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数，则这个数列是等差数列． (　　) (2)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的． (　　) (3)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N*，都有2an＋1＝an＋an＋2. (　　) (4)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数． (　　) × √ √ × 1 2 3 4 1 2 3 4 3．(人教A版选择性必修第二册P23练习T3改编)已知等差数列{an}的前n项和为Sn.若S5＝7，S10＝21，则S15等于(　　) A．35 B．42 C．49 D．63 B　[法一：由题意知，S5，S10－S5，S15－S10成等差数列， 即7，14，S15－21成等差数列， ∴S15－21＋7＝28， ∴S15＝42，故选B. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 典例精研·核心考点 考点一　等差数列基本量的运算 考点二　等差数列的判定与证明 考点三　等差数列性质的应用 考点四　等差数列的前n项和及其最值 02 考点一　等差数列基本量的运算 [典例1]　(1)(多选)记Sn为等差数列{an}的前 n项和．已知S4＝0，a5＝5，则下列选项正 确的是(　　) A．a2＋a3＝0　　　 B．an＝2n－5 C．Sn＝n(n－4) D．d＝－2 点此进入（2021新高考Ⅱ卷T17） 点此进入（2022乙卷文T13） 【教师备选题】 我国古代著名的数学专著《九章算术》有一段叙述：今有良马与驽马发长安至齐，行程一千一百二十五里，良马初日行一百零三里，日减半里；驽马初日行九十七里，日减半里，良马先至齐，复还迎驽马，则二马几日相逢？(　　) A．10　　 B．11　　 C．12　　 D．13 反思领悟　解决等差数列运算问题的思想方法 (1)方程思想：等差数列中包含a1，d，n，an，Sn五个量，可通过方程组达到“知三求二”． (2)整体思想：当所给条件只有一个时，可将已知和所求都用a1，d表示，寻求两者间的联系，整体代换即可求解． (3)(2022·山东潍坊一模)2022年北京冬奥会开幕式始于二十四节气倒计时，它将中国人的物候文明、传承久 远的诗歌、现代生活的画面和谐统一起来． 我国古人将一年分为24个节气，如图所示， 相邻两个节气的日晷长变化量相同，冬至 日晷长最长，夏至日晷长最短，周而复始． 已知冬至日晷长为13.5尺，芒种日晷长为 2.5尺