篮球《三步上篮》教案 - 户外运动.docxVIP

学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉我选择了这一节课。四、重点与难点教学重点:初步学会三步上篮的主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正 学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉 我选择了这一节课。四、重点与难点教学重点:初步学会三步上篮的 主练习，教师可以发现学生存在的问题并及时地进行纠正,为下一步 好的基础。（二）目标实施层次一：三步上篮的三步的步法是本节课 一、指导思想： 坚持以 康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综 合发展，激发学生对体育运动的兴趣，体现学生的主体地位与主动参与活动意识，培养他们的想象力、创 造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中，体验成功，享受体育运动带来的快乐。 二、教材分析 篮球是新课程标准的教学内容之一，是广大小学生喜爱的一种体育运动，也是技术性要求很强的教 材，它能很好的发展学生的身体素质，促进学生的协调性，灵活性的发展，提高反应能力.通过实践提高自 身篮球技能.促进自我健康发展。 三、学情分析 根据六年级学生的生理、心理特点，他们正处于生长发育的加速期，此阶段的学生好动、好强、好 胜，富于想象力和创造力， 喜欢上篮球课,对篮球有浓厚的兴趣.同时他们又比较愿意挑战自我，为了满足学 生的求知欲，我选择了这一节课。 四、重点与难点 教学重点:初步学会三步上篮的三步基本步法 教学难点： 动作的协调连贯、不脱节 五、教学流程 (一）激情导入: 通过课堂常规和队列队形，使学生的注意力得到集中，能形成良好的行为习惯。通过各种准备活动 充分的使学生的各个关节得到活动，课堂的积极性得到调动,紧接着名人的导入使学生对篮球产生兴趣，能 够主动积极的去进行球性练习。为主教材的进行打下良好的基础。 （二）目标实施 层次一： 三步上篮的三步的步法是本节课的主要学习的内容。 采用的练习方法是由简到难的顺序进行教学 的， 使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自主练习，教师可以发现学生存在 的问题并及时地进行纠正,为下一步的练习打下基础.这一环节培养了学生的表现力和积极探索能力以及和 他人合作能力。教师组织学生反复的练习使教师的主导作用得到发挥，学生的主体地位也得到了充分的体 现,提高教学效果与练习密度。 层次二： 游戏:运球绕过障碍物,要求将学生 4 人分为一组,老师示范,再组织学生进行比赛。充分发挥学生的 自主练习的空间和自我表现的空间,也充分的体现集体的合作精神，也提高了学生的练习密度。能达到一定 的运动负荷。在游戏过程中也使学生的责任感得到了体现. (三） 身心恢复： 学生在老师的带领下进行愉悦放松练习，使学生的身心得到良好的恢复。师生互动交流， 教师做本课小结，组织学生收器材， 最后布置作业. 的主导作用都得到了充分的体现,通过分组进行练习，提高练习的密高自身篮球技能.促进自我健康发展。三、学情分析根据六年级学生使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自 的主导作用都得到了充分的体现,通过分组进行练习，提高练习的密 高自身篮球技能.促进自我健康发展。三、学情分析根据六年级学生 使学生逐步的接受动作技能，提高学生的自信心。通过分组练习、自 。层次二：游戏:运球绕过障碍物,要求将学生4人分为一组,老师 步 骤 激 情 导 入 施 目 标 内 1、小篮球三步上篮 器材 篮球 40瓶盖儿 容 2、游戏：绕过障碍跑 教 1、初步学习三步上篮的三步基本动作方法，引导学生参与篮球的运动兴趣，使 85％的学生掌握三步 学 的步法. 目 2、发展学生的身体协调性和灵敏性,提高学生的运动机能的能力. 标 3、培养学生的观察能力、勇于挑战的精神，增强学生的集体荣誉感，达到愉悦身心的目的. 实 教学内容 1、课堂常 规 2、队列队 形 3、准备活 动 4、熟悉球 性 （一）三步 上篮 重点： 一步大、 二步小、 三步高跳 难点： 动作 连贯不脱 教师活动 1、教师整队，语言 调控 2、教师宣布本课内 容 3、带领学生一起进 行准备活动 4、语言导入,进行球 性练习 教法:讲解法、 示范 法、练习法、 纠正 法、 点拨法 1、教师讲解示范三 步上篮的三步跨法 2、教师带领学生进 行集体练习， 分散 练习，集合点评,再 练习 3、逐渐增加难度练 学生活动 1、排面整齐， 听从指 挥 2、积极主动进行准备 活动 3、注意力集中 4、跟着老师的思路走 学法：观察法、练习 法、 合作法 1、学生认真观察老师 的示范动作 2、跟老师集体进行练 习 3、分散进行练习， 两 人相互合作 4、优生示范 5、分作结合篮板进行 设计意图 组织:四列横队 培养学生的良好的行为 习惯， 激发学生的