《兰亭集序》上完整版.pptxVIP

第三单元;大家看到的这篇书法作品，素有“天下第一行书”之称，又名《兰亭集序》，正是王羲之兴之所至，创作而成的。《兰亭集序》既是佳作，又是名帖，可谓文、书双绝，相得益彰，千古传诵。我们今天要学习的正是这篇传世美文。;积累文言知识，掌握重要文言词语。（重点） 掌握本文情景交融、叙议结合的特点，体会行文之妙。（难点） 体会作者的人生观，提高对社会、对人生的感悟。（难点）;王羲之的《兰亭序帖卷》;王羲之（303—361），东晋书法家，字逸少，号澹斋，祖籍琅玡临沂 （今属山东），后迁居会稽山阴（今浙江绍兴），晚年隐居剡县金庭，有 “书圣”之称。历任秘书郎、宁远将军、江州刺史。后为会稽内史，领右将军，人称“王右军”“王会稽”。;古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊（xì）。东晋永和九年(353年)三月初三， 大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰等41人来到 这里修禊。 一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之 中，众皆列坐曲水两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚 酒。王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并 借酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的《兰亭集序》。;“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。 书中位置 ：序（卷首）、跋（卷末）内容：说明编写的情况、目的、介绍类别：自序、他序（评价的内容）;状语后置句;翻译：这一天，天气晴朗，空气清新，微风和暖。抬头观望寥廓的宇宙，低头品察地上繁多的万物，借以纵展眼力，开畅胸怀，（都）足够用来极尽视听的乐趣，实在快乐啊！;进取或退止;翻译：虽然（人们的人生）取舍各不相同，安静与躁动也不相同，但是，当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得，感到高兴和满足，（竟）不知道老年将要到来；待到他（对于）自己所喜爱或得到的事情已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随着产生。;（3）向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！;（1）每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文;请欣赏视频???结合文本疏通，进一步加深对课文的理解。;一、通假字;二、古今异义;三、词类活用 1.形容词作名词：群贤毕至，少长咸集 贤：贤德之人。少：年轻的人。长：年长的人。 2.动词的使动用法：所以游目骋怀 骋：使……放开、敞开。 3.动词活用为名词：足以极视听之娱视听：耳目。;1.临;2.次;3.修;1.所以;六、特殊句式 判断句：死生亦大矣。 介宾短语后置（于+宾语，也叫状语后置）： ①会于会稽山阴之兰亭──于会稽山阴之兰亭会 ②当其欣于所遇──当其于所遇欣 ③不能喻之于怀──不能于怀（在内心）喻之 ④亦将有感于斯文──亦将于（对）斯文有感;1.讨论，第一段叙述的内容有哪些？（按句） 【提示】;2.第三段所议论的问题是什么？作者的议论跟前一段是怎样联系的？ 【提示】 死生亦大矣。 用“人之相与（人与人的交往），俯仰一世（过得很 快）”一句承上启下，由此引发对生活的感慨，自然之极。接着作者指出两种生活方式的人，都是在美好的时光中 “快然自足，不知老之将至”，事过境迁，又留恋于过去 的美好时光，即留恋于生之乐。接着笔锋一转，由生说到 死（终期于尽），即失去美好的生活，多让人心痛，至此，作者得出“死生亦大”的观点，水到渠成。;痛;4.第四段表达了作者怎样的感情？ 【提示】;5.第四段最能体现作者情感的词语是哪个？作者的人生观，还与哪些人相同？;文言文判断句的四种类型 前“者”后“也”句。“……者，……也。” 陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》） 有“者”无“也”句。“……者，……” 主语后加“者”，谓语后无“也”。如： 天下者，高祖天下。（《史记·魏其武侯列传》;无“者”有“也”句。“……，……也。” 主语后“者”省去，谓语后用“也”煞尾。主语一般是名词、代词、动词，谓语是名词或名词性短语。翻译时主谓间加“是”。如： 此天子气也。（《鸿门宴》） “者”“也”在后句。“……，……者也。” 主语后的“者”，移到谓语后和“也”连用，加强了语气。翻译时主谓间加“是”。如： 城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）;千古同悲;毕：全，都 骋：使……放开、敞开暂：暂时;2.下列各组句子中，红色字的意义和用法都相同的一;对“后之览者，亦将有感于斯文”的含意理解最确切的一项是（D ） 后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。 C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 D．后世的读者读我的文章，也会被这次集会的诗文 所感动。;第三段，王羲之着眼“死生”二字行文。 第三段段首，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈;结合课文，展开联想，写一段文字，描写兰亭的美景，200字左右。;悲观的人，先被自己打败