民办高职大学生学习动机调查研究——以上海地区为例的开题报告.docxVIP

民办高职大学生学习动机调查研究——以上海地区为例的开题报告 一、研究背景及意义 随着我国教育事业的发展和经济的不断发展，高等教育已成为人民群众普遍追求和实现个人价值的重要途径。在高等教育中，民办高职院校是一种新型的高等学校，其发展速度十分迅速。但是，与传统高校不同的是，民办高职院校的学生主要是普通高中毕业生及其它职业技能培训人员，大多数学生因为各种原因而未能进入高等教育。因此，民办高职院校的学生大多是具有一定年龄和就业经历的人群，其学习动机、学习策略和学习效果与传统高校学生可能有所不同。 因此，本文拟以上海地区的民办高职院校学生为研究对象，探讨他们的学习动机情况和学习行为的特点，旨在分析他们的学习动机、学习策略对学习效果的影响，对于提高民办高职院校学生的学习乐趣、学习效果，推动民办高校教学改革具有重要意义。 二、研究现状及问题 就目前民办高职院校学生的学习动机和学习行为的研究情况来看，国内外学者开展了一些研究，但相关文献尚属不多。国内大部分研究集中在传统高校学生上，而民办高职院校学生的研究还处在空白状态。 针对民办高职院校学生的学习动机和学习行为问题，目前主要存在以下几个问题： 1.民办高职院校学生是否存在学习动机较低，注意力难以集中等问题？ 2.民办高职院校学生是否存在学习意愿不强，学习目的不明确等问题？ 3.民办高职院校学生整体的学习效果是否较差？ 4.目前尚缺乏对民办高职院校